2.4《串联电路和并联电路》教案(新人教版)选修3-1.docVIP

2014年高中物理《2.4 串联电路和并联电路》教案 新人教版选修3-1 　　(一)教学目的 1.理解 　　2.会根据电路画出串、并联电路图； 3.会根据电路图模拟连接简单的串联电路和 　　4.培养学生观察与思考相结合的能力，教给学生连接电路的规范和技能。 (二)教具 6伏2.5伏小灯泡3个（带灯座），电铃一只，单刀单掷开 3个，绝缘导线10根；自制电路示教极（板上固定有12个接线柱，如图1所示）。 (三)教学过程 1.复习旧课，引入新课 　　2.新课教学 　　板书：串联电路和并联电路 　　教师：现在我们要把#0;只电灯泡、一只电铃、一个开关和电源组成电路，使得开关断开时，灯不亮、铃不响，开关闭合时灯亮铃响。（教师根据图2按照连接电路的规范在示教板图1上用接线柱l－8组成串联电路，但图2先不板画出来，接着演示电路的效果。） 　　教师：我们看到，这些元件是一个接一个地顺次连接在电路中的（配以手势）。像这样的电路叫串联电路。大家想一想，在串联电路中电流是怎样流过电路中各个元件的呢？（请一名学生回答，同时教师根据学生的回答在板画的电路图上标出电流的流向，然后指导学生看本节课文第一段。教师板书概括。） 　　板书：串联电路连接特点：各元件逐个顺次接人电路。电流特点：电流无分支。 　　（在板书“电流无分支”时，教师同时口述；就是通过一个元件的电流同时也通过另一个。） 　　教师：像刚才这样用一个