2014书院中学校本培训材料.docVIP

前 言 曾子说：吾日三省吾身。作为一名教师，自我反思，自我反省自己的教育行为，应该说，就显得比一般人更为重要。 反思性教学，是一种在一定的教育教学理论指导下，教师根据制定的教学目标，对自己的教学活动进行审视、回顾，从正反两方面进行分析，强化正确认识，发现问题，及时调控，总结规律，进而解决问题，最终实现教师学会教学、学生学会学习的一种教学。 刘勰在《文心雕龙》里说，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”。 本册校本教材篇篇文章无不凝聚了各地一线教师们的心血，智慧，还有老师们的敬业精神。为了使更多的人受益，现将这些作品集文成册。本册校本教材指向明确，既有教师教的反思，又有学生学的反思，最终指向学生学会学习，教师学会教学。编著的最初目的是共勉、共进，希望每一位老师都能向研究型、专家型教师转变。 “桃李不言，下自成蹊。”老师的无语奉献，一定会换来满园的累累硕果。 书院中学2013—2014学年度第二学期校本培训安排 周 次 主讲人 内容 地点 1 倪建荣 学习书院中学校本培训计划、制定教师个人校本研修计划、 会议室 2 倪建荣 校本培训概念: 会议室 3 陈兆祥 根植校本文化 孕育高效课堂 会议室 4 鞠庆侠 课堂教学变革的走向 会议室 5 鞠录朋 课堂中需要处理的几对关系