2014年审定新人教版六年级数学上册《扇形统计图》教案.docVIP

课题 扇形统计图 课型 新授课 备课人 李群春 执教人 教 学 目 标 知识 目标 认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 能力 目标 学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 情感 目标 在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。 重点 认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用。 难点 学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题。 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 复习激趣目标导学自主合作汇报交流变式训练 创境激疑 师：同学们好！，今天老师将和大家一起开始学习第七单元《统计》。 师：请看屏幕——（出示主题图） 合作探究 二、师生共同探究。 师：这是六（1）班同学开展课外活动时的情景。同学们有的打乒乓球，有的踢足球，还有的跳绳，踢毽子……热闹极了！请同学们想一想，如果我们绘制一个统计图，要能清楚地反映六（1）班同学喜欢各种运动项目的人数，大家认为应该绘制什么样的统计图比较好呢？ 预设（1）： 生：条形统计图。 师：嗯，老师也同意。（出示条形统计图）这是老师绘制的六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图。从这个条形统计图中，你能得到哪些信息呢？ 预设（2）： 生1：我知道了喜欢乒乓球的有12人，喜欢足球的有8人，喜欢跳绳和踢毽子的分别有6人和5人，喜欢其他运动项目的有9人；