语文A版五下《蒲公英不说一语》word教案1.pptVIP

10、蒲公英不说一语 教学目标    1.识记生字词。    2.有感情地朗读课文，背诵课文。    3.通过学习，引导学生感受自然之美。教学重点：在反复诵读诗歌的基础上，引导学生想象美妙的画面，感受人与自然的和谐。教学准备： 制作多媒体课件或图片。教学时数：1课时 教学过程： 一、情境导入，渲染气氛（播放课件或图片）    同学们，你们对这飞舞飘洒的蒲公英一定不陌生吧！今天我们就一起来学习一首有关蒲公英的小诗。（板书：《蒲公英不说一语》）    二、理解诗歌    （一）初读，整体感知。    1.自己读，用自己喜欢的方式认认生字，并想一想你读懂了什么。    2.找伙伴们读，要读得正确、流利，读后说说读懂了什么。    3.指名读，师生交流，感知诗的大概内容。    （二）精读，细细品味。    1.我们再来细细地读读这首小诗。想一想课文给我们描绘了一幅怎样的画面，你喜欢吗？    2.把你所感受到的和周围同学交流交流。    3.汇报。    （1）第一小节，生动描绘了蒲公英飘洒飞舞的形态，引导学生抓住“远了又远了”“近了又近了”“一絮又一絮”“淘气”等词语，让学生想象这美妙迷人的画面。    （2）第二小节，写出了满天满地的“蒲公英”与孩子们尽情嬉戏的欢快场面。“落、染、碰、沾、不弃也不离”这些词语形象准确，情真意切，充满了童趣。