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谈小学语文课堂朗读教学问题及对策 　　【摘 要】 孩子是祖国的未来与希望，小学是孩子了解世界，发觉个性，养成良好学习习惯的重要阶段，对孩子的影响有可能是终身。其中语文教学是教会孩子们认识汉字，理解汉字，读懂汉字的重要基础课程。养成良好的朗读习惯培养孩子自信、锻炼语言沟通、纠正错误发音的重要作用，然而这也是语文课所要重视的环节之一。基于此，本论文命名为《小学语文课堂朗读教学问题及策略》首先对小学语文课堂朗读常见问题进行阐述分析，其次分析了小学语文朗读质量进行改进提高，最后对全文进行总结。旨在呼吁小学语文朗读的重要性以及提高朗读效果。对于目前现状小学语文朗读中的问题，进行初步分析，提出了几个改善现状的措施。 　　【关键词】 小学语文；朗读；问题；策略 　　【中图分类号】G62.21 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）25-0-01 　　在小学语文教学中，朗读教学都是小学语文教学的重要内容，新课标中提出要让学生充分的朗读，在朗读过程中对知识进行感知、感悟，培养语感、熏陶情操。而且良好的朗读习惯与正确的朗读方法能够让学生们的学习速度以及理解能力都有所提升，对美学、语言文字、思维逻辑都有积极的促进作用。在小学语文教学中将朗读教学作为常用教学方式，但是在朗读教学中仍然存在很多问题，并未引起教师们以及学校的重视。 　　一、小学语文课堂朗读教学常见问题 　　（