2013届高考历史第一轮专题复习学案33.docVIP

第33课时　蒙昧中的觉醒及神权下的自我 1．了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 2．知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。 1．西方人文精神的起源：智者运动的背景、性质、特点与意义；苏格拉底的主张及评价；智者学派与苏格拉底思想的异同点。 2．文艺复兴：文艺复兴运动的背景、概况、代表人物及成就；文艺复兴时期人文主义的含义。 3．宗教改革：宗教改革运动的背景、影响；马丁·路德的思想；宗教改革时期人文主义的含义。 ?,蒙昧中的觉醒1.智者的启蒙(智者运动)(1)背景(2)代表人物：普罗塔戈拉。(3)主要观点：“人是万物的尺度”。 2．苏格拉底的智慧(1)主要思想(2)评价斯多亚学派的“人生而平等”(1)产生时间：公元前4世纪末至公元前3世纪初。(2)代表人物：芝诺、西塞罗、塞内卡。(3)主张(4)意义：在人类历史上第一次论证了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。 智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。 学法点睛 本知识点归纳为三个“第一次” 史观史论人是万物的尺度”闪烁着璀璨的人文光芒，虽然只停留在感性层面上；“认识你自己”让人文春风由外到内沁入心脾，使人心向善知书达理闪耀着理性的光辉，从而使人文精神从低级走向高级。