一年级书法教案2.docVIP

第一课 教学要求： 　　1．仔细观察课本上的图，认识田字格，明确正确的握笔和写字姿势，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 　　2．使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。 教学时间：一课时 教学过程： 一、导入。 　　小朋友们，现在你们己经是小学一年级的学生了，在今后的学习中我们将学到许多新的知识，这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字，首先应该坐好，摆好正确的写字姿势。因此，从小养成正确的写字姿势十分重要。 二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求 　请小朋友打开语文课本，看图，说说图上的小朋友在干什么，他们写字的姿势是怎样的。 　　(1)仔细看图，讨论要点。 教师在引导学生讨论的过程中讲解要点： 握笔姿势：大拇指和食指捏住笔杆，中指抵住笔杆，无名指和小指自然托住中指，笔杆上部靠在?食指根部近虎口处。孩子们写字时，视力正好顺笔杆直达具体的字。 写字姿势： 　　①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米(大约一尺)。 　　②胸部与桌子的距离为6-8厘米(大约一拳的距离)。 　??③写字时还要把练习本放在胸部正前方，左手按在练习本一侧，右手握笔。 　　④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。 　　(2)练习要点(重点练习第四个要点)。 　　①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势，边做边讲解要点，引导学生理解“握笔点离笔尖3-4厘米”的实际概念与操作要求。 　　②请一个小朋友到广泛讲台前，按要点尝试着摆好姿势。 　　③引导学生注意对照要求仔细观察，发现问题予以纠正。 　　④全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 　　（3）巩固练习 　　①说说写字资势的的要点。 　　②同座位或小组反复练习，互相提示，互相帮助；教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。 　　③出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 　　写字时，要做到： 　　右手握笔背挺直， 　　眼离书本约一尺。 　　手离笔端约一寸， 　　胸离桌子约一拳。 　　三个“一”要做到， 　　字写工整视力好。 三、总结 　　1．调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。 　　2．强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。 　　3．要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。 第二课?横 ? 本课要求学生认识长横、短横、垂露竖、悬针竖的形态，掌握其写法；明确汉字的任何笔画都由起笔、行笔?和收笔三个阶段组成；理解用笔轻重和笔画粗细的关系。 教学目的： 1．使学生认识横的形态，掌握其书写方法。 2．巩固并掌握从上到下的笔顺规则。 3．写好本课例字，初步认识笔画间隔。 4．培养学生认真观察、分析的能力。 教学重点：掌握横和竖笔画的写法和用笔的提、按、顿及笔顺规则 教学难点：笔画位置间距的安排。 教具准备：田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。 教学过程： 一、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法 二、复习检查 指名口答田字格个部分名称，导入新课。 三、合作学习 （一）学习横的写法 1．横分起笔、行笔、收笔三部分 铅笔挨纸开始写横叫起笔； 铅笔“向前走”叫行笔； 写到末端停笔叫收笔。 2．横的形态、方向、轻重变化。 3．横的写法：提、按、顿的动作要领。 （二）学生练习写横笔画。 （三）学习写“一”字 1．指名口答“一横”念什么。 2．教师边讲边示范“一”字的写法。 3．学生练习写“一”字。 （四）教师边示范边讲解“二”的写法。 1．笔顺：从上到下。 2．上横短、下横长。第一笔要写在上半格稍靠下，二笔写?在下半格稍靠上，都靠近横中线。 3．练习写“二”。 （五）教师边示范边讲解“三”的写法。 1．笔顺：从上到下。 2．中横比上横稍短，三横间隔要匀。 3．学生练习写“三”。 （六）指名板书“一、二、三”，教师把三个字个添一笔，让学生认读，导入分析竖画例字。 四、课堂练习教师指导。注意检查教学实效，并分类对学生?进行指导，发现问题及时纠正。 五?、课堂小结 第三课?竖 教学目的： 1．使学生认识竖的形态，掌握其书写方法。 2．巩固并掌握从上到下，先横后竖的笔顺规则。 3．写好本课例字，初步认识笔画间隔。 4．培养学生认真观察、分析的能力。 教学重点：掌握竖笔画的写法和用笔的提、按、顿及笔顺规则 教学难点：笔画位置间距的安排。 教具准备：田字格黑板、田字格挂图、彩色粉笔等。 教学过程： 一、组织教学 检查文具、坐姿和执笔方法 二、复习检查 指名口答田字格个部分名称，导入新课。 三、合作学习 （一）学习竖的写法，板书垂露竖和悬针竖，讲述其形态和而者的区别。 1．两种竖画的起、行、收。 2．竖画的形态、方向、轻重变化。 3．写提、按、顿的要领。 （二）学