信息技术教案《新年小报》.docVIP

《新年小报》教学设计方案 山西省河津市铝基地毓秀小学 柴朝霞 课题名称 《新年小报》 科 　目 小学信息技术 年 级 四年级 教学时间 1课时（40分钟） 学习者分析 小学四年级学生已有一定的信息技术知识基础，而且在之前的课程中学习了Word编辑的一些基本功能；前一节课也已模仿制作了《爱眼周刊》，对这些功能的综合运用已有体会；他们已开始有自己的审美观和主见，希望自己与别人有所不同；这个阶段的孩子有一定的合作学习的能力，但一部分孩子与人合作时会遇到一些麻烦，有些是觉得自己电脑学得不好只一味服从，不发表意见，有些是当自己的意见不被采纳时选择退出。 教学目标 一、情感态度与价值观 1.培养学生的分工合作的意识； 2.引导学生正确对待并解决分歧。 二、过程与方法 通过小组合作，用Word制作一份主题小报，体验合作学习的过程和方法；掌握制作电子报刊的一般方法。 三、知识与技能 1.能熟练掌握并综合运用已学Word的一些基本工具； 2.了解制作电子小报的一般流程及方法； 教学重点、难点 1.让学生了解制作电子小报的一般流程及方法：选择小报主题、收集相关资料、设计版面、制作内容及排版，其中所选内容、图片一定要围绕主题； 2.引导学生正确对待并解决分歧。在小组合作过程中，最常出现的问题是意见不统一，这时候如何正确对待这个问题并解决它是合作学习能否成功的关键。 教学资源 四种小动物的的脸形图及剪好的它们的五官、胶水、双面胶 教师自制的卡片： 老师自自制的课件及网络下载的Word教程 网络教室 《新年小报》教学过程描述 教学活动1 1.游戏激趣，突破难点 1）游戏：给小动物贴五官 a. 四人一组，共四组。（密告其中一组分工合作，两人找五官，一人抹胶水，一人贴） b. 游戏规则：每组选一种动物的脸形；再在混在一堆的动物五官中找到相应的贴到动物脸上的相应位置；计时1.30分钟。在规定时间内哪一组完成的最快最好为胜。 c. 最快最好者介绍经验，其他组也可以说说怎样才能做得更好。 2) 讨论：在合作中经常会遇到意见不统一，你怎样解决这个问题？（出示课件） 3）教师介绍：合作完成任务的要点：分工合作；团结协作。 教学活动2 　 1. 热身练习，引出旧知 1) 分发卡片，每组一张，内容相同。 2) 小组讨论，每一题用到的工具在哪里可以找到 3）教师提问，小组派代表回答。 教学活动3 　 1. 知识迁移，引出重点 1）大家都做过手抄报，你能说说手抄报的制作流程是什么吗？ 2）介绍电子报制作的一般流程，并比较其两者的异同。（出示课件） 教学活动4 　 1.明确要求，合作完成 1）明确制作要求。（出示课件） 2）小组合作完成，教师巡回指导。 注：制作素材可到“网上邻居”——“teacher”机上找到。 教学活动5 1.小组互评，相互学习 1）明确评价要求 2）小组互评，吸取优点 3）参观全部作品，想想哪些地方值得学习 教学活动6 1.归纳总结，畅谈收获 1）电子报制作的一般流程是什么？ 2）小组合作中应注意哪些问题？ 附：活动2中所用的卡片。 把“第一段”文字改为“楷体、小三、加粗”，并为第二句话加上“着重号”。 把每一段的开关自动空两个字，行间距调成1.5倍行距 插入“剪贴画”，并调整其“长为50厘米，锁定纵横比”、 版式设为“四周紧密环绕” 插入任一“自选图形中的星形”并调整其填充为“填充效果”中“预设”的“彩虹出岫” 插入一“四行三列的”表格 现在，我把自己20多年来的班主任工作经验，总结如下，一并赠送给您，希望能帮到您： 让每一个学生都有辉煌的明天 　　　　 ——我的治班方略 我很欣赏一句话，那就是“教师的工作是托起明天的太阳”。是啊，我们今天的一切工作，不就是为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来吗？那么，如何为孩子未来的发展打下良好的基础？是值得每一位教师，尤其是班主任教师的深思。因为班主任是学校具有特殊身份的教育者。作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。 我从参加工作至今，二十多年来一直担任班主任工作，回忆这些年带班所走过的每一步，品味着工作带给我的欣慰和快乐，更加坚定了我做一名优秀班主任的信念和决心。经过多年的实践探索和学习思考，我的治班理念已经逐渐明朗，那就是“以情育人，用爱心点燃学生心灵的火花；活动育人，用丰富多彩的活动促进学生全面发展”。 一位教育家曾经说过：“犹如没有水，就不能称其为池塘一样，没有感情，没有爱，也就没有教育。”工作二十多年来，我从没有放弃过教师自身素质的培养，从教中学，从学中教，乐此不疲。用我的真诚、爱意透视学生纯洁而又丰富的内心世界，唤起学