一年级下册写字教案111.docVIP

写字教案 一年级（下册） 2013年2月 一年级下学期写字教学计划 学生 人数 人 学校制订 合格率 实际合格率 优秀率 不合格率 上学期学生 达标情况 100% 100% 100% 本学期预期 达标情况 100% 100% 100% 学情分析 教育教学措施 通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。 1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。 2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。 3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。 4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。 5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。 6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。 情感态度目标 培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。培养学生热爱祖国语言文字的情感。让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。 知识技能目标 将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。 过程方法目标 通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。 教研专题 学校 减轻学生课业负担，提高课堂教学实效 教研组 培养学生认真写字习惯，激发学生写字的兴趣和积极性。 个人 让学生在写字中感受到写字的快乐培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 进一步培养学生良好的书写习惯 知识 技能 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领在观察、比较、临摩的基础上，学会书写。在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画。 进一步培养学生良好的书写习惯。本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。学生通过长期的写字训练，可以受到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟、爱好整洁等良好习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。 根据课程标准的精神，教材实行了认写分流。在写字教学方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握，不仅使学生能够把左右结构的字写匀称，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。课件 实物投影练字的练习纸? 冬 语 说 春 你 绿 草 教学资料剪贴、摘抄 ????????????????????????????? 活动过程： 一、导入： 　　 师讲本学期书法要求。 　　指名谈谈自己的学习收获。 　　板书课题。 　　齐读课题。 　　二、新授： 　　（一）讲解：“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头”的书写要领。 　　1、老师示范书写，指名说笔画名称。 　　老师领读笔画名称。 　　2、讲解笔顺。 　　3、再次范写，让学生说说自己看到的这些偏旁有什么特点。 　　分小组讨论。 　　4、教师分析讲解： 　　书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 　　详细讲解： 　　 折文 ：先写短撇，再写长横撇，最后写长斜撇。 　　图示： 　　5、指名说一说竖折怎样书写。 　　6、师边讲解边示范。 　　（二）学生练习书写，师行间巡视辅导。 　　展示优秀的学生作业。 　　（三）学习书写“折文 言字旁 春字头 单立人 绞丝旁 草字头”的字。 　　1、出示范字。 　　 冬 语 说 春 你 绿 草 　　2、指名认读。 　　3、指名说笔顺，书空。 　　4、带领学生分析书写要领。 　　5、演示书写过程。 　　6、学生练习书写，教师行间巡视。 　　三