计算机组成与结构课程序言要点.ppt

具有专业基础和专业课双重性质 本课程的教学内容跨越专 业基础和专业课两个层次. 因此, 它具有专业基础 专业课双重性质. * 计 算 机 组 成 原 理 2014年2月16日 课程序言 本课程的类别 计算机专业核心课程 软件基础课（数据结构） 硬件基础课（计算机组成原理）考研科目 讲述计算机内部的构成以及各个部件功能 与“计算机系统结构”课程的区别 系统结构定量分析、讨论如何优化计算机性能。 组成原理更多的是从计算机的组成结构，以及各个功能部件的实现原理的角度去阐述及计算机的内部结构。 课程的性质 电路分析 数字逻辑 计算机组成原理 微机与接口技术 嵌入式系统及应用 单片机应用 系统结构 本课程是专业基础课，是一门承上启下的课程。 基础课 计 算 机 组 成 原 理 专业基础课 专业课 本课程在计算机专业层次结构中的位置 计算机组成原理 操作系统 软件工程 面向对象程序设计 数据库原理与应用 软件分析与设计 软件质量保证 软件编译技术 软件工程方向 微机原理与接口技术 嵌入式编程语言 嵌入式操作系统与开发 面向对象程序设计 嵌入式系统硬件设计 数据库原理与应用 嵌入式软件开发 嵌入式方向 TCP/IP协议 网络工程 面向对象程序设计 数据库原理与应用 网络操作系统 网络信息与安全 企业网络高级管理 网络工程方向 大学英语Ⅰ 大学英语Ⅱ 大学英语Ⅲ 高等数学Ⅰ 高等数学Ⅱ 高等数学Ⅲ 大学物理Ⅰ 大学物理Ⅱ 面向过程程序设计 面向过程编程实训 计算机基础实训 电路与电子技术 数字系统逻辑设计 数字系统设计实训 离散结构 算法与数据结构 算法设计综合实训 认知实习 企业实训 本课程在计算机科学与技术专业课程的位置 计 算系 操统 作 计 算结 系构 统 微 机与 系接 统口 单理 片与 机应 原用 嵌 入系 式统 电路 原理 数字 逻辑 布尔 代数 大学 物理 计算机组成原理 本课程与相关课程的关系 课程的目的和任务 计算机系统： 硬件和软件的综合体。 本课程侧重点：学习计算机单机系统组成结构； 学习各组成部分的工作原理。 学习的目的： ⑴建立计算机系统的整机概念，理解软硬件的关系和逻辑的等价性 ⑵深入了解计算机各部件的组成原理、工作机制以及部件之间的相互关系 ⑶加强硬件分析和设计的基本技能和方法，培养和提高计算思维能力 课程内容的主要知识层面 计算机硬件系统：由运算器、控制器、存储 器、外部设备组成； 系统级部件是由寄存器级电路组成的； 寄存器级又是由门电路级组成的； 门电路级又是由晶体管级组成的； 晶体管的物理实现是MOS和TTL； 课程内容的主要知识层面 本课程主要学习在寄存器级及以上层面的内容 控制器 ALU 存储器 外设 寄存器1 寄存器2 寄存器3 寄存器n 门1 门2 门n 晶体管1 晶体管2 计算机 晶体管n MOS TTL …. …. …. 系统级 寄存器级 门级 晶体管级 物理级 …. MOS TTL 课程主要内容 1、计算机系统概论 2、计算机发展与应用 3、系统总线 4、存储器 5、输入输出系统 6、计算机的运算方法 7、指令系统 8、CPU的结构与功能 9、控制单元的功能 10、控制单元的设计 主要教学环节 课堂教学：64学时 实验教学：16学时 实验内容：1.总线实验 2.运算器实验 3.存储器实验 4.微控制器实验