电子式滑动摩擦力探究仪.docVIP

电子式滑动摩擦力探究仪 　　摩擦力是中学物理的重要概念，探究影响滑动摩擦力大小因素以及测量动摩擦因数的实验是中学物理中两个比较典型的探究性实验和测量性实验。 　　传统的测量滑动摩擦力的实验装置如图1甲所示。要使弹簧测力计显示的示数恰好等于滑动摩擦力的大小，必须使弹簧测力计与物块一起在水平长板上做匀速直线运动，但实际操作是非常困难的，而且弹簧测力计在运动的过程中要准确地读出其示数也是十分困难的。于是不少教师将其改成了如图1乙所示的实验装置，让弹簧测力计的一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，使其向右运动，此时弹簧测力计与长方形木块保持相对静止，由于木块的静止状态比匀速直线运动状态的操作要容易得多（平衡状态的两种可能的比较），因为拉动的是水平长板，无需考虑水平长板是否匀速，由于弹簧测力计是静止的，可以方便地从弹簧测力计上读出滑动摩擦力的大小。 　　很显然，装置乙比甲的设计要科学得多。它作为初中定性探究影响滑动摩擦力大小因素的实验是可行的，但作为定量探究或要测量动摩擦因数还是有困难的。一是弹簧测力计的量程小，分度值大，测量精度不够；二是长木板使该装置显得庞大，而且长木板的运动还受实验桌的限制。因此，笔者用精度高的电子秤替代精度低的弹簧测力计，用传送带替代长木板，用尼龙搭扣作为木块底面调换材料的中介物来改变接触面的粗糙程度，设计并制作了《电子式滑动摩擦