苏教版科学四年级下册全教案(电子备课表格式).docVIP

科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.1骨骼 共1课时 教 学目 标 1、知道成人骨骼由206块骨构成；懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用；知道骨干里有骨髓和血管 骨髓可以制造血细胞；知道骨硬而结实 可以生长 2、能够对照人体骨骼 完成骨骼拼图 3、养成良好习惯的重要性 教 材分 析 重点 知道骨骼有运动、支持、保护的作用 难点 拼人体骨骼图 教具 人体骨骼模型 教 学 过 程 一、启情导入： 1、同学们 你们课间最喜欢做的运动是什么？ 2、谈话：那我们的身体是如何活动的呢？其实一部分答案就在我皮肤下面 我们皮肤下面那些硬硬的东西就是骨骼 （板书） 二、探究： （一）、探究骨骼结构特点 1、摸一摸：一个小组摸一部分 看能摸出几块骨头并汇报 2、汇报：谁能说说你摸到的骨头的位置及数量? 3、导入：这可能是一个比较难以回答的问题 老师这里有一个资料包 也许会对你认识骨骼有所帮助 愿意试一下吗？请双击桌面文件夹1. 4、学生再汇报：有什么收获:①骨头数量②骨骼概念 板书：206 块 人体骨架 5、游戏：看谁摸得对(老师说骨骼名称 学生摸骨) 6、导语：大家学得真快 想不想自己独立地组成完成一幅人体骨骼图？请打开文件夹2 自己拼骨骼图 看谁拼得多. 7、导语:拼得开心吗?都拼了几幅?现在老师有一个疑问：你说一块骨头或一群骨头能不能称为骨骼？为什么？ （二）、了解骨骼内部结构及作用： 1、导入：通过学习我们知道了人体骨骼的数量、位置 那你想不想了解它的内部构造和作用呢？请打开桌面文件夹2 双击骨骼的作用文件 自学里面的内容 一会儿汇报 2、汇报：通过刚才的自学 你知道了什么？ 板书：特点：硬、结实、可生长 骨髓造学细胞 作用：支撑、运动、保护 3、谈话 ：你能想象一下如果没有骨骼人会怎么样？ 三、拓展： 这节课我们了解了有关骨骼的许多知识 那么你还想不想了解有关骨骼更多的知识呢？请打开文件夹3自主学习 二次备课 教 学 后 记 科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.2 关节 共1课时 教 学目 标 1.能够通过活动身体找出一些主要关节的位置 2.知道什么是关节 3.知道关节的作用 4.认识关节类型中的铰链关节、旋转关节和球状关节以及它们的活动形式 教 材分 析 重点 认识关节的运动作用和缓冲作用 难点 认识一些关节的类型和运动方式 教具 关节组装盒 教 学 过 程 一、导入 　　我们上节课学习了人的身体内共有206块骨头组成 那么你知道这206块骨头是怎样组成一个整体的？ 　　骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？ 　　 二、探究关节功能 　　动动你的身体 找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？ 　　是不是在身体里面的所用的关节都可以活动呢？ 　　你能在书上第5页的图中把可以活动的关节用圆圈圈出来吗？ 　　如果没有了这些关节会怎么样呢？请同学来做一个小游戏（书本P5页） 　　学生活动 　　汇报：通过作这样的游戏你有什么体会？ 　　你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？ 　　运动一下你的各个关节 找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解） 　　阅读课本第6页的资料 　　此之外关节还具有什么样的作用呢？我们来做一个小试验 当你从高出跳下的时候 在落地的一瞬间哪些关节在活动？落地后身体是什么样的姿态？为什么会这样？说明了什么？（腿部弯曲/关节在起缓冲的作用） 二次备课 教 学 后 记 科学 学科 四 年级 下 册教案 第 课时 总 课时 课题 B4.1.3肌肉 共2课时 教 学目 标 1.知道提供骨骼运动的力量来自与肌肉的收缩 2.了解人体处于安静状态下 负责心跳、呼吸的一些肌肉仍在运动 3.知道骨骼肌是成对存在、工作的 4.会制作手臂以及膝关节的简易模型 教 材分 析 重点 了解骨骼的运动是由骨骼肌的收缩和舒张引发的 难点 制作手臂活动模型 教具 人体肌肉立体挂图、木棍、木片、软管、气球皮 教 学 过 程 一、导入 　　我们的身体是依靠骨骼支撑起来的 骨骼维持我们站立和运动？但是光靠骨骼 一个空骷髅架能不能运动起来呢？ 　　还缺少什么？ 　　你认为为什么有了肌肉就能够让骨骼活动起来？今天我们就来研究和学习肌肉 　　 二、探究肌肉功能 　　找一找 在你们身上哪里的肌肉最多哪里的肌肉最少？ 　　哪些地方的肌肉比较多 哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的） 　　肌