边远山区地方高校植物学教学改革探索与实践.docVIP

边远山区地方高校植物学教学改革探索与实践 　　摘要：根据我国边远山区地方高等院校植物学教学现状，并结合国外植物学开设情况，分析了当前我国高等院校植物学教学的研究现状，提出了我国边远山区地方高等院校植物学教学改革的必要性及基本思路。 　　关键词：植物学；教学改革；教学手段；边远山区；地方高校 　　中图分类号：G642.0文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）33-0242-02 　　21世纪是知识经济、科技进步和社会发展时代，为了适应经济社会的快速发展，我们对人才培养提出了新的要求，因此必须更新以往教学观念，把高校教育教学改革与发展放到首位[1]。植物学是综合性普通高等院校开设的理论性和实践性都很强的学科，是学习植物生理学、遗传学、微生物学、生态学等学科的基础。随着教学改革的不断深人，为确保教学内容及学科体系完整和教学目标的顺利完成，笔者对植物学教学内容、方法进行了初步的改革和探索。 　　一、边远山区地方高等院校植物学教学现状 　　植物学是我国边远山区地方高等院校开设的一门基础课程，包括植物系统分类学、植物形态解剖学两部分[2]。植物学内容编排没有按照植物生命活动的客观规律来编排，内容缺乏有机联系。在实际教学中，存在教师教学观念陈旧、内容庞杂、课程学时多的问题。同时，在教学中教学方法落后、教学手段单一没有活力，学生独立查阅资料、归纳整理、拼写、自学等能力