人教版数学七下《坐标方法的简单应用》说课稿.docVIP

敢问路在何方 ——用坐标表示地理位置 各位专家、各位老师，大家好！ 我叫于佳，来自邯郸市二十三中学。今天我说课的课题是《用坐标表示地理位置》。 作为一名数学教师，我知道数学教学的主阵地在课堂,质量的根本在于课堂。所以我一直在摸索一种适合新人教版教材的教学方法，有很多在课堂上难忘的回忆，而其中《用坐标表示地理位置》这节课最令我满意和骄傲。学生们所表现出的学习热情和积极性，深深地震撼了我，让我感触良多。下面我将从课前准备、课程再现、课后反思三个方面回味本节课，与大家共同分享这教学的快乐。 课前准备 分析教材、确定目标： 《用坐标表示地理位置》是人教版七年级下册第六章第二节第一课时内容。在此之前，学生已学习了有序数对和平面直角坐标系这为过渡到本节的学习起着铺垫作用本节内容是对平面直角坐标系引入实际运用部分，也为后续学习函数等知识打下基础水平状况知识与能力能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置 过程与方法ａ．通过“找同学的家”活动培养学生把实际问题转化为数学问题，进而去解决实际问题的思维方法； ｂ．引导学生通过实践归纳出解决一类问题的规律，培养学生归纳总结的学习方法； ｃ．通过“追捕逃犯”活动引导学生多角度、多方面的去考虑问题情感与价值观了解了平面直角坐标系在实际生活中的重要作用初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活