人教版数学七上《正数和负数》课件24.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书数学 七年级 上册 例 (1)一个月内,小明体重增加2kg.小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值 * * * * * * * 人 民 教 育 出 版 社出 版 数学思考 会用正负数表示实际问题中的数量 难点 会用正负数表示实际问题中的数量 重点 进一步联系实际，激发学生学好数学的热情. 情感态度 会用正负数表示实际问题中的数量 解决问题 进一步体会数学符号与对应的思想，用正、负数表示具有相反意义的量的符号化方法 会用正负数表示实际问题中的数量 知识技能 教 学 目 标 问题1：什么是正数？什么是负数？0是正数吗，0是负数吗？ 问题2：正数与负数之间具有什么意义？ 问题3：你能再举出一些用正、负数表示数量的实例吗？ 答案：例如＋5，＋2.5，0.5我们把这样带有正号的数叫做正数（正号可以省略不写）.例如：－3，－2.5，－0.1我们把带有负号的数叫做负数. 0即不是正数也不是负数. 正数与负数表示是具有相反意义. 例如：存入银行1500元，记作＋1500元，支出500元，记作－500元. “负”与“正”相对，增长－1就是减少1；增长－6.4％，是什么意思？ 什么情况下增长率是0？ 增长－6.4％，就是减少6.4％ 即没有增加又没有减少的情况下增长率为0 解: 这个月小明体重增长2kg. 小华体重增长－1kg 小强体重增长0