四年级下册期末复习教案(语文).docVIP

四年级下册期末复习教案（语文第1天） 第一课时 内容整理 教学目标： 知识与技能：1、通过复习，巩固所学课文的知识点、掌握每课字词、造句，理解课文内容，会背诵默写。 2、能照样子缩写句子。 3、掌握全册中易读错的字音。 过程与方法：使学生参与复习的全过程，通过合作交流等活动，使学生形成知识网络。 情感、态度和价值观：培养学生的反思意识和合作精神。 重点：课文的知识点、掌握每课字词、造句，理解课文内容，会背诵默写。 难点：能照样子缩写句子。 教学过程： 一、复习整理： 1、本节课对“第一单元、正音、缩写句子、扩写句子”这部分知识进行整理和复习。 板书课题：第一单元、正音、缩写句子、扩写句子 2、打开语文书看第一单元的内容，看看本单元都学习了哪些内容？哪个小组愿意汇报你们组的交流情况？ （先小组讨论，后老师指导并归纳，总结在黑板上。） ㈠第一单元内容整理： ⑴ 知识点整理： 第一课：《龙》 1.本文通过写龙的（传说）、龙的（神奇），赞颂（伟大的中华民族），表达作者（强烈的爱国热情和民族自豪感）。 2.“可是，谁见过真的龙”是一个（反问）句，特点（只问不答，答案就在问句之中），作用（加重了语势，增强了要表达的感情）。 3.文中的龙指（长城）、（长江）、（京九线）、（三北防护林）、（火箭）、（中国）。 4.“缩小如蚁蚕，伸展能遮天”写出了（龙的变化奇特）。“有时显露于云端，有时隐形入深渊”写出了（龙的神秘）。“龙能腾云驾雾，呼风唤雨。翻搅死海云水，威力无边。”写出了（龙的威力无边）。 第二课：《山沟的孩子》 1．本文描写了（山沟的孩子起早贪黑去上学）的情景，赞颂了（山沟的孩子们不怕困难，刻苦学习的精神）。 2．“金钥匙”指的是（知识）。“智慧的宝库“指的是（聪明才智）。“日日夜夜，夜夜日日在辛勤刻苦地寻找”指的是（不怕困难，不停地发奋学习）。“灿烂的黎明”指的是“美好的未来”。 3．“野葡萄……山楂果……”是（通过描写颜色的变化告诉我们时间的变化。） 4．“从这座山……从这座山梁……”这两句都写出（孩子们走的路很远、很难行）。 5．两个“远远近近……“写出（孩子们很乐观）。 6．请你写出天色由亮到黑的一句话。（山楂果由红变黑了……）。请写出天色由黑到亮的一句话（野葡萄由黑变绿了……） 7.“远处狼在嚎，黄狗汪汪叫”写出了（孩子们放学路上十分不安全）。 8. “他们一定能迎来灿烂的黎明”表明（作者对山沟的孩子寄予了无限的希望）。 第三课：《一个中国孩子的呼声》 1.这是中国孩子（雷利）写给联合国秘书长（加利）的一封信。 2.呼声是（救救孩子，要世界和平，不要战争！） 3.“让21世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家 园！”这句话（表达了作者希望全世界没有战争，永远和平安宁的强烈愿望）。 ⑵字、词： 连绵万里 崇山峻岭 生机勃勃 直上云霄 旭日东升台 万象更新 翻过 背着 新褂子 初升 笼罩 山梁 宝库 钥匙 黎明 牺牲 凯旋 鲜血 硕士 贡献 光荣 呼吁 健康 过程：先齐读、再抓重点字的书写。 ⑶造句： 方法：先让学生了解词意，再造句。 崇山峻岭：高而险峻的山岭。 崇山峻岭——在崇山峻岭间常常可见一些野生动物的身影一闪而过。 崇山峻岭——从车窗望出去，是连绵不断的崇峻岭。 生机勃勃：生命力、活力旺盛的样子。 生机勃勃——山村里到处是生机勃勃的景象。 生机勃勃——那茂密的松林依然是生机勃勃。 贡献：拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。 贡献：我要为祖国贡献一切力量。 贡献：李时珍在医学上和药物学上都作出了很大贡献。 呼吁：向个人或社会申诉，请求援助或主持公道。 呼吁——人民代表呼吁各界人士不要歧视艾滋病人。 呼吁——我校向社会各界人士呼吁：“要保护环境。” ㈡照样子缩写句子 （词语搭配要合适，缩写要看原句缩了几句，见书17页第四题） 举例：（一群洁白的）天鹅（在湖里）（尽情地）游玩。 天鹅游玩。 缩句后留：谁 干什么∕怎么样 ㈢照样子扩写句子 （词语搭配要合适，缩写要看原句缩了几句，见书17页第四题） 举例：小泽征尔指挥着乐队。 （世界著名的）小泽征尔（全神贯注地）指挥着（具有国际水平的）乐队。 扩句后：（怎么样的）谁（在哪里）（怎么样地）干什么。 ㈣全册正音 （先读准音，纠正学生正确读音，后记忆） 崇山峻岭（jùn zùn） 万象更新（gēng gèng） 气魄（pò mèi） 显露（lù lòu） 雄浑（hún hùn） 跳跃（yuè yào）