人教版数学九下29.1《投影》教学设计.docVIP

年级 九年级 集体备课时间 ： 个人授课时间： 课题：29．1 投影通过举例说明我国对投影的应用渗透德育于数学教学当中．会画给定物体的正投影．使同学经历研究投影的定义，分类和绘制物体正投影的过程，体验投影是现实生活中常见的一种现象．使同学体会投影的含义，了解投影的分类，掌握正投影的概念．投影的分类和正投影的含义及画法．立体图形的正投影画法．活动1：观察与思考 举例或展示利用光线产生影子的生活现象和应用： 物体在日光或光的照射下，会在地面、墙面留下影子（可用教室灯光作试验）． 驴皮影是利用灯光照射，把影子的形态反映到银幕上的表演艺术． 我国古代的计时器日晷，也是利用日影来观测时间的． 电影或幻灯片． 图29.1-图29.1-图29.1-图29.1-学生活动设计：同学可以用自己的手指在墙面上投影来表演某些动物，可让同学们来说说日晷的构成和大致原理．同时，再请同学们举一些利用光线产生影子的例子． 教师活动设计： 归纳总结投影的含义： 投影：用光线照射物体，在某个平面上得到的影子叫做物体的投影．照射的光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面． 物体的投影和物体的形状有密切关系： 练习：见教材101页练习．二、主体探究，体会投影的分类和正投影的概念 活动2：想想议议 问题1在上面的四个投影的例子中，投影线有什么不同？ 学生