人教版数学五上《平行四边形面积》说课稿1.docVIP

《平行四边形的面积》说课 安阳市健康路小学 李敏洁 尊敬的各位评委： 大家好！我叫李敏洁，来自安阳市健康路小学。我的说课内容是：义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册79—81页《平行四边形的面积》。 一、教材分析 平行四边形面积在学生已经掌握长方面积计算公式，理解平行四边特征这部分知识的学习为后面三角形梯形等图形的面积奠定基础。—验证的方法，获得积极的情感体验。发展学生自主探索、合作交流的能力。感受数学的价值。 教学重点：探索并掌握平行四边形的面积计算方法。 教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。 四、教学准备 教具：长方形、平行四边形、课件。 学具：初步探究学习卡、装有4个不同平行四边形的学具袋、剪刀。 五、教法和学法 本节课我引导学生采用自主探索、动手操作、猜想验证、合作交流的学习方法。教师在教学过程中引导探究，组织讨论，指导点拨，启发帮助。使教法和学法和谐地统一。 我力求体现以学生自主学习贯穿教学始终，在师生共同创造的问题情境下进行探究活动，使学生掌握平行四边形面积的计算方法。在此过程中形成基本的动手操作能力，获得基本的活动体验。最终为学生形成良好的数学素养打下基础。因此，我设计了以下教学过程。 六、教学过程 本节课的教学过程我分4 个环节进行。（课件总述。） 第一环节：故事导入，激发