人教版数学五上《平行四边形面积》说课稿2.docVIP

立足“基本”，注重“过程” ——平行四边形的面积说课稿 安阳市钢城小学 王玉英 尊敬的各位评委老师：大家好！ 今天我说课的题目是《平行四边形的面积》。接下来我将从以下四个方面来完成我的说课： 说教材 教学内容：本节教学内容是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书五年级上册第五单元第一课平行四边形的面积。 教材所占的地位：本节教材是在学生掌握了面积概念和面积单位，长方形、正方形的面积计算，以及认识平行四边形特征的基础上进行教学的，是进一步要学习三角形的面积、梯形的面积、组合图形的面积及六年级圆的面积与立体图形表面积的基础。可见这节课的内容在整个教材体系中起着承上启下、举足轻重的作用。 学情分析：五年级的小学生虽然已经具有了一定的知识与生活经验，但知识和认知水平还存在一定的局限性，空间想象能力不够丰富，对图形的转化、公式的推导会有一定的难度。因此本节课的学习就要让学生充分利用好已有知识和经验，调动他们多种感官全面参与新知的发生发展和形成的过程。 教学目标：根据课程标准、本节课的教学内容及学生实际水平特制定以下教学目标： 1、让学生利用方格纸和割补、拼摆等方法探讨平行四边形的面积公式，并能用字母表示，会用公式计算平行四边形的面积。 2、通过对图形的观察，比较和动手操作，发展学生的空