四年级英语教案1.docVIP

授课时间： 2014年12月18日 审阅负责人： 授课 班级 4.1-4.6 课题 Recycle 2 主备人 谭红珍 课时 1 学习 目标 1、我能听，说，读四单元和六单元出现在的单词。 2、会运用句子进行交流。 目标 导学 流程 学习内容 学习方法 个 性 修 改 独学 对学 群学 展示 当堂 测试 作业 Read aloud 观看课文动画，让学生体会课文大意，感受圣诞节的气氛。 学生跟读课文解决不会读单词的发音。 小对子互相读课文，纠正错误发音。 小组长带领组员找出重点句型翻译汉意，每个组员必须会口头翻译课文，找出与大家共享或拓展的知识点。 小老师展示。 小组展示，可根据能力任选展示内容。 熟读课文。 背诵课文。 表演课文。 7、学唱歌曲We wish you merry Christmas. 8、汉译英 圣诞节快乐！______________________ 见到你很高兴。____________________ 他现在是圣诞老人。__________________ 你想和一些果汁吗？__________________ 请自便！______________________ 你想要什么？我想要一些火鸡。 9、回家收集有关圣诞节的信息。 10、把歌曲唱给父母听。 授课时间： 2014年8月18日 审阅负责人： 授课 班级 4.1-4.6 课题 Recycle 2 主备人 谭红珍 课时 2 学习 目标 1、我能听，说，读五单元和六单元出现在的单词。 2、会运用句子进行交流。 3、在学习中养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调、语感。 目标 导学 流程 学习内容 学习方法 个 性 修 改 自学 独学 对学 群学 当堂 测试 Listen and number the rooms Look listen and write Play a game 1、与大家分享自己收集的有关圣诞节的信息。 2、听录音重复所听到内容，并给下面房间标上正确序号。 3、听录音填单词补全句子。 4、根据图片小对子之间进行对话。 How many people are there in the family? Where’s …? / Is this John’s …? / What’s his/ her job? 5、以游戏的方式抢答题，看哪个组能最终获胜到达圣诞树顶峰。 1) Where are your crayons? 2) What’s your father’s job? 3) What’s in your desk? 4) What would you like for dinner? 5) Would you like vegetables for dinner? 6) How many people are there in your family? 7) Where’s your pencil box? 8) What’s your mother’s job? 9) What’s in your bedroom? 授课时间： 2014年8月18日 审阅负责人： 授课 班级 4.1-4.6 课题 Unit 6 Meet my family! 主备人 谭红珍 课时 1 学习 目标 1、我能听，说，读，译单词 2、我能听，说，读，译句型. 3、 目标 导学 流程 学习内容 学习方法 个 性 修 改 导入 明确 目标 独学 对学 群学 小结 当堂 测试 作业 授课时间： 2014年8月18日 审阅负责人： 授课 班级 4.1-4.6 课题 Unit 6 Meet my family! 主备人 谭红珍 课时 2 学习 目标 1、我能听，说，读，写单词： parents , uncle, aunt, cousin, baby brother. 2、我能掌握字母组合，a-e/ i-e / o-e / u-e 和 字母 a, e , I, o, u,直接接辅音的发音规则。 目标 导学 流程 学习内容 学习方法 个 性 修 改 明确 目标 独学 对学 独学 当堂 测试 Let’s learn Let’s spell 1、出示教学课件，学生直观的看到所学单词的图片加深学生对单词汉意的记忆。 2、帮助学生理解记忆拓展单词： parents = father + mother uncle is your father’s brother or your mother