浅谈低年级学生英语学习兴趣的培养.docVIP

浅谈低年级学生英语学习兴趣的培养 摘要：在英语课上学生如果没有了兴趣，很难想象四十分钟一堂课。在教学活动中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来激发他们的兴趣，在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主。各种游戏、直观教具、录音、录相、全身性的反应活动都是为了引起小学生对语言本身的兴趣，通过种种方法帮助他们理解，加深记忆。 关键词：兴趣 教学方法 如果没了欢笑，生活将会是苍白的；在英语课上学生如果没有了兴趣，很难想象四十分钟一堂课，该怎么继续。有效的教学方法学能激发学生的兴趣，让其在快乐中学习。小学英语教材的独特优势是实施快乐英语教学的有利条件。在小学英语的教学中，我们要让学生快乐地学习英语，让独特的英语教育具体落实在语言教学实践中。 一、兴趣是最好的老师，兴趣是小学生进行活动的主要动力 小学生注意力易分散，意志力薄弱，对于他们来说单纯理智的学习是很困难的。小学生的兴趣总是和一些积极、肯定的情绪相联系，它可以激发求知欲，使其注意力较长时间集中在一定活动内容上，并能唤起他们丰富的想象力和创造的欲望。有了兴趣，他们就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，在教学过程中充分表现自我、完善自我。因此，在教学活动中，需要教师通过各种生动、形象、有趣的手段来激发他们的兴趣，在语言教学中应主要以语言本身的兴趣为主。各种游戏、直观教具、录音、录相、全身性的反应活动都是为了引起小学生对语言本身的兴趣，通