让作文语言靓起来详解.pptVIP

今日名句： 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。?? ——林则徐 大意：假如对国家有利，我可以把生命交付出来；难道可以有祸就逃避，有福就迎受吗？ 春秋时郑国子产受到诽谤，他说：“苟利社稷，死生以之”（“以”训“由”，句意为：只要有利于国家，个人的死生就由他去吧。 ）。趋：迎受。苟利二句是林则徐最喜爱，经常吟咏的诗句。 向林则徐致敬！ 学习目标： 怎样让记叙文语言 “靓”起来？ 一、专家如是说“语言”： 孔子曰：“言之无文，行而不远。” 中国历史上著名的文学理论家刘勰也说：“言以文远，诚哉斯验。” 高尔基说：“语言是文学的第一要素。” 前苏联作家裴定说：“有结构不完整的好作品，但语言失败而成为好作品的却不曾有过。” 老师说：写作文应牢记—— 思想是根，语言是本，想象是魂。 二、上海市语文高考作文评分标准中语言的要求 议论类文体 一类卷（63─70）：有文采 语言朴实无华而有一定功力的（一类上） 语言等方面略有瑕疵? （一类中、一类下） 二类卷（52─62）：语言通顺 语言某一方面略有不足的。（二类上） 语言某一方面略有不足的。（二类中） 语言有华而不实之处的。 （二类下） 三类卷（39─51）：语言基本通顺，偶有语病 四类卷（21─38）：语言欠通顺，语病较多。 记叙抒情类文体 一类上：语言畅达，有文采。 一类中：记叙类：语言畅达，有文采。 抒情类：语言畅达。 一类下：语言流畅 二类上、中：语言通顺。 二类下：语言通顺，偶有语病。 三类卷 ：语言基本通顺。 四类卷 ：语病较多 三、2011年江苏省高考考试说明中对作文语言表达的要求： 1、书写规范，正确使用标点符号。 2、能综合运用多种表达方式。 3、语言通顺、准确、生动、得体。 如何让记叙文语言“靓”起来？ 1、描摹法（绘形绘声绘色）——巧用一些拟声词、色彩词、叠词等，对事物的色彩、声音、形态、感觉等进行多重描摹，以平中出新，实中求活，使缤纷多彩的情景跃然纸上。 比如《葛洲坝工地夜景》一文说：“那‘嘟嘟’的汽车声，‘呜呜’的火车声，‘突突’的拖拉机声，‘轰轰’的山石爆破声，还有‘嗨哟嗨哟’的劳动号子声，组成了丰富多彩的合奏曲。” 作者借助拟声词展现了热火朝天的建设景象，而且如闻其声，如观其景，似交响乐，令人陶醉，又如战鼓咚咚，催人奋进。 又如《火烧云》一文说：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有......” 利用色彩词突出了火烧云颜色之多，变化之快的特点，给人以色彩美、动态美，增强了震撼力。 2、修辞法——巧用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，对事物加以淡妆浓抹，能使语言增亮色，给人以美感。 比如《冬》一文说：“冬天最美的景色要数冰雕了，这可是我们冰城——哈尔滨的一绝。艺术家们把从松花江中开采出的一块块大厚冰，精心雕刻成形象各异、生动逼真、晶莹剔透的冰雕：有形态各异的人物，有活泼可爱的动物，有古今中外的建筑......红的像火，白的似玉，粉的如霞，黄的若金；小至‘乌龟’，大至‘大观园’，神至‘西游记’，趣至‘八仙过海’......让你看着它们忘记了寒冷，流连忘返。” 作者巧用比喻、排比，活现出了冰雕各具情态、五光十色的特点，富有情趣。 3、数字法——巧用数字，既可借以描摹景物，突出形象，又能抒发情怀，化平淡为神奇，给读者以无穷的遐想和优美的艺术享受。 扬州八怪之一的郑板桥作过一首《雪景》诗： “一片两片三四片，五六七八九十片。 千片万片无数片，飞入梅花都不见。” 这首诗巧用了数字，而且由小到大，数量逐增，突出了雪花纷纷扬扬，末句乃点睛之笔与前面的数字浑然融汇，又使雪花、梅花融为一体，展现了白雪无垠的壮观景象，读来饶有情趣。 为刹迟到歪风，高三（ 5 ）班同学庄严宣誓： 宁可早来三分，绝不迟到一秒 4、引用法——恰当引用名言警句、诗词歌词、俗语谚语等，既可使语言生动活泼，又能增强表现力。巧妙使用，会使作文锦上添花。 比如《我是女生，特别的女生》一文的开头： “‘我是女生，漂亮的女生；我是女生，爱哭的女生；我是女生，奇怪的女生......’我很喜欢徐怀钰的这首《我是女生》。但是，我不爱漂亮，不爱哭，我是特别的女生，一个淘气的女生、好学的女生、你不懂的女生。” 作者引用歌词开头，既增强了表现力，使文章生动活泼