对人教版美术教科书使用情况的调查报告--以抽样调查湘西会同县农村小学为例.pdf

摘 要 教科书的使用使学生不仅学到了课本的基础知识、培养了创新意 识、在乐学中感受了知识带来的满足感，而且依据新教材内容的“造 型与表现”、“设计与应用”、“欣赏与评述”和“综合与探索四 个方面的学习领域进行教学，使学生得到了全面的发展。同学们在学 习中发现美和感受美的过程使校园气氛活跃、学校特色突出，有助于 逐步构建“新课程改革样本学校”。美术教材的版本种类有很多，例 如湘教版、人教版等等，各地区根据当地情况选择适合的教材进行教 学。 本文是通过对湘西会同县农村小学人教版《美术》教材使用情况 的调查，以抽样调查会同县农村小学为例，了解湘西会同县农村小学 美术教育教学的情况和人教版《美术》教材在湘西农村小学的适用性， 以人教版《美术》教材第5—8册为研究范围，对教材内容的编排情 况进行“比较好”、“不适合”、“需修改”的评断并进行分析总结， 提出对人教版《美术》教科书改进的建议与思考，有利于美术教师积 极开展以后的美术教育教学工作。 关键词：人教版，美术教科书，农村小学，调查 万方数据