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- 2016-03-05 发布于浙江
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教学复韵母 ao ou iu 掌握发音 书写指导 学习儿歌 培养观察思维 口头表达能力 第一单元 记忆字形 笔顺笔画及占格 教学声调 掌握四声 的读法 培养学生正确 执笔写字姿势和良 好的写字习惯 第 4课 iu与ui的区别 iu的标调 教学声母 bpmf 掌握发音 书写指导 学习儿歌 培养观察思维 口头表达能力 记忆字形 学习bpmf 笔顺笔画及占格 学习拼读音节 掌握bpmf和 韵母拼读的方法 培养学生正确 执笔写字姿势和良 好的写字习惯 第一单元 第 5课 声韵相拼的读方法 教学声母 dtnl 掌握发音 书写指导 学习儿歌 看图说话培养观察 思维口头表达能力 记忆字形 掌握拼读方法 声韵相拼 培养学生正确 执笔写字姿势和良 好的写字习惯 学习笔顺笔画及占格 dtnl与韵母相拼 第一单元 第 6课 第二题 看图读音节 第一题 比一比 读一读 口语交际 第一题区别形 状相似的声母 根据图画拼读 看图拼读音节 找一找小动物 在几层 第三题 小动物在几楼 告诉大家叫什么 喜欢什么 第一单元 练一练1 说课标 说教材 说教学建议 及策略 学段目标 总目标 说评价 本册目标 教材编写结构 拼音的立体整合 * * 学习课标, 研读教材, 优化教法。 北京市义务教育课程改革实验教材 语文 第一册
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