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依托国家示范中心特色优势探索为地方经济发展服务的新途径 　　摘要：文章解释了地方高校为地方经济发展服务的内涵，阐述了地方高校为地方经济发展服务的意义，讨论了依托我校国家级机械基础示范中心的特色和优势，在培养人才和服务社会两方面实现为地方经济发展服务的新途径。 　　关键词：地方高校；地方经济；人才培养；服务社会 　　中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）21-0138-02 　　一、地方高校为地方经济发展服务的内涵 　　地方高校为地方经济发展服务有两方面的内涵：一方面是为地方经济发展培养能够有担当的高素质人才，这些人才在经过大学的培养后充当经济发展的生力军，另一方面，是高校教职员为地方企事业单位以及政府部门积极献策或直接参与人才培训、科学研究、产品升级转型。地方高校瞄准地方经济发展特色，与其捆绑共舞，这是地方高校博弈社会的立足点，是地方高校解决人才就业、科学研究、实现与企业双赢的绝佳手段，为地方经济发展服务符合高校与社会的长远利益。 　　二、地方高校为地方经济发展服务的意义 　　1.能充分展现地方高校培养人才的首要功能。大学生在校期间所获得的专业知识和实践技能必须符合社会需求、得到用人单位认可，这是高等学校培养人才一直追求的主要目标之一。但近些年来，随着经济和机械行业跨越式发展，企业对人才质量的要求逐年提升，逐渐从量向质转变。企业是高校培养人才的主要出口，高校与企业之间维系着供给予需求的共生关系，人才是企业的生命力，关乎到企业的生存与发展。我国经济发展不均衡、地域经济显著、产品地区裙带突出，大学生只有具备坚实的理论基础和一定的工程实践技能，掌握现代工程理论与方法，具有创新精神，并与地方经济紧密结合，才能成为地方企业的栋梁。因此，针对地方产业特点加强大学生工程实践能力培养和训练，应该成为地方高校培养人才的重要环节。 　　2.能充分发挥大学为社会经济建设服务的功能。大学是一个思维活跃、对新事物敏感的场所，传播并创造新技术的能力远远优于企业。大学除了为社会培养大学生，也要发挥自身的辐射作用，积极地为社会服务，尤其要为地方经济建设服务。这种服务除了教师参与地方经济决策、为企业提供一些技术支持外，更包括对企业技术人员的继续教育，帮助企业提高技术人员的能力和技术水平。当今的时代是一个新技术不断诞生并不断被应用的时代，企业为了生存发展就必须接受和面对突飞猛进的技术挑战。企业要不断地更新维持自身生存和发展的血液，才有可持续发展并逐渐做大做强的空间，所以优秀的企业都建立了一整套提高技术人员能力的培训计划，以积极的姿态面对社会的技术进步，当今，着眼于新技术能力培训的继续教育已在政府、高校、企业和技术人员之间产生共鸣。 　　三、我校国家级机械基础示范中心的特色和优势 　　我校机械基础实验中心依托于浙江省重中之重的机械工程学科，近年来在建设成为国家级示范中心的过程中，花巨资配置了能体现当今技术水平的企业级设备和专业软件，建立了机械零件数控加工、机械产品虚拟仿真、转动件动平衡、精密测量、机械创新设计、现代汽车发动机及变速器拆装等特色鲜明、符合浙江省企业需求的实验室，并注重从企业引进掌握和运用先进技术的各方面的专业技术人才，为人才培养和技术人员的培训创建了优质的资源和环境。 　　四、探索为地方经济发展服务的新途径 　　浙江省地方经济的特色是块状经济优势明显，已经涉及到制造、加工等十几个领域和一百多个行业，但存在着价值链低端化、内部产业畸形化、集群内企业离散化等问题，因此块状经济向产业集群转型是发展趋势[1]，而制造、加工业在众多领域和行业发展中具有较大的提升力和较强的带动力，必然成为产业集群转型的龙头。为适应浙江省加工制造业的环境，示范中心积极探索为经济发展服务的新途径，在培养人才和服务社会两个方面大做文章、做好文章。 　　1.瞄准浙江省企业需求，加大力度培养在校生的工程实践能力。众所周知，国外自上世纪80年代，在高等工程教育改革方面就提出了大工程理念，逐渐由“学术化”教育转向“工程化”教育，在国内教育部也已经提出了要重视实践教育的要求，面对“学术化”向“工程化”转变的迫切性，实验中心结合在校生正常教学活动，从培养学生处理工程实际问题的实践能力和创新能力出发，探索在校生实践技能培养的内容、方法、手段和效果评价机制，花大力气为在校生面向企业的需求提升工程实践能力提供优质的学习和培养环境，改变过去只有少数学生参与的现状，努力激发学生的求知欲望，使实践环节能吸引众多的学生积极参与，既能在培养模式上满足学生的兴趣，又能在实践内容上与浙江省企业实际需求对接，真正从企业需求出发为企业培养出实用型的创新人才。 　　2.依托优质培训资源，积极拓展企业技术人员继续教育。当今机械工业在经济快速发展的大背景下，