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在高职高专程序设计类课程中推行双语教学的研究与探索 　　摘要：随着经济全球化进程的不断加快，我国参与国际环境竞争的不断深入，培养具备扎实专业理论基础并精通第二语言的复合型人才已成为高新科学技术产业领域人才的培养的紧迫任务，针对这一问题，本文着重探讨双语教学的重要性以及在计算机专业程序类课程教学中的重要性，然后以计算机专业程序设计课程《数据库基础及SQL程序设计》来说明在高职高专计算机类课程实施双语教学的可行性。 　　关键词：双语教学；程序设计；计算机教学 　　中图分类号：G712 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）39-0224-02 　　随着经济全球化进程的不断加快，我国参与国际环境竞争的不断深入，培养具备扎实专业理论基础并精通第二语言的复合型人才已成为高等院校的紧迫任务。尤其对于高新科学技术产业领域人才的培养，如计算机领域、生物领域等，更应在该领域教学模式的探索上先行研究与实践，以满足国际环境竞争对这一复合人才的需求。 　　本文首先探讨双语教学的重要性以及在计算机专业课程教学中的重要性，然后以计算机专业程序设计课程《数据库基础及SQL程序设计》来说明在高职高专计算机类课程实施双语教学的可行性。 　　一、双语教学与计算机专业 　　双语（Bilingual），在《Cambridge Dictionary》（剑桥高阶）字典中的解释为（of person）able to use two languages for communication，or（of a thing）using or involving two languages.（人）熟悉两种语言的。而双语教学就是在各种非外语语言类专业课程中采用原版的非母语教材，创造外语学习氛围，应用外语进行教学。[1][2] 　　计算机领域十分适合开展双语教学，这个领域的领跑者和领先者是欧美发达国家，新知识和技术的主要载体是英语，中英双语教学培养和强化学生直接获取外文技术信息的意识和能力，为以后进行科学研究和技术交流打下基础。 　　因此，在高职高专的计算机类专业中开展双语教学培养精通外语和专业技术，能用英文检索、阅读、理解相关技术性理论及操作说明，甚至与国外技术人员简单交流的复合型技术人才成为我国社会经济、科技发展的迫切需要。在此，我以程序设计课程《数据库基础及SQL程序设计》为例来说明在高职高专中开展双语教学的重要性和可行性。 　　二、在高职高专计算机专业开展双语教学的重要性和可行性 　　1.关于教材。选用引进的原版教材与国内优秀教材相结合，《数据库及SQL程序设计》这门课程，可以选用进口的原版经典教材《Pro SQL Server 2005》。该教材由有着丰富程序设计实践经历和教学经历的著名投资银行雷曼兄弟公司SQL Server和Visual Basic顾问Robin Dewson编写，他还是ASPToday网站的撰稿人，英文专业词汇撰写准确，语言阐述也较为浅显易懂；加之张鑫燕主编的《SQL Server2005程序设计》一书为辅助教材，采用这种中英文教材结合的方式，加之在教师运用合理的教学方法，细致的讲授下，高职高专学生具备足够的能力来阅读和理解英文教材的主要内容，掌握核心的专业词汇。 　　2.关于教学方法。首先，作为教师，我们应该深刻认识到教学的主体是学生，一切教学方式的思考都应从这一主体出发去考虑，对于在我校开展《数据库基础及SQL程序设计》这一门课的双语教学来说，从我校学生实际出发，在教学方式的选取上，我采用“讲解”、“讲读”、“讲演”、“讲练”相结合的方式；“讲读”，带领学生大声朗读本节课程英文关键词，以期他们能在课堂上理解和记忆关键词；“讲演”，这门课程是一门操作性极强的程序设计类课程，演示其程序设计语言在实际中的应用，是教学的重要环节，这时，我将借助中文教材与英文教材结合，对于简明扼要的操作步骤，以学生的英文水平，辅以我的理解说明，学生基本能够理解其含义，每理解一步，我就应用多媒体教学设备演示一步，而一些对于操作步骤或变量的解释性描述，学生可以通过辅助的中文教材去完成。在这样的学习过程中，学生不仅可以应用之前学到的关键词，还可以通过教师的操作生动形象地看到语法的应用及软件的操作步骤。 　　3.“讲练”，对于一门程序设计应用课程来说，单纯的听讲解、看演示是不足以让学生真正掌握和应用这一程序设计语言的，因此除在教师对操作进行“讲演”外，还应选择机房进行教学，让学生现场进行实操，教师以英文及中文各一遍讲授操作步骤及程序语法，学生在实验机上跟着讲解步骤进行操练，教师及时发现操作中存在的问题，现场重复易错步骤或语法，使学生对该节课所授内容现场掌握，活学活用。 　　三、关于教学手段 　　该门双语教学的课程，由于其计算机程序设计