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手机移动学习的“椭圆学习轨道”模式探讨 　　摘要：3G技术的发展和手机的普及使得农村偏远地区的农民能够随时随地上网学习。针对“信息技术应用”，提出以“网络课程”和“移动学习”为椭圆的两个焦点自动生成椭圆学习轨道从而形成适合该课程的教学模式，从而整合中央电大、省电大和市级电大教师组建远程虚拟教学团队，各司其职，团结协作，共同完成该课程的教学任务。 　　关键词：农民大学生；信息技术；椭圆学习轨道；移动学习 　　作者简介：杨秋芬（1973-），女，湖南永州人，湖南网络工程职业学院理工教学部，副教授。（湖南 长沙 410004） 　　基金项目：本文系湖南省十二五规划资助项目“面向新生代农民工群体的移动学习研究”（项目编号：XJK011QCG002）的研究成果。 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）22-0071-02 　　随着3G技术的不断发展和手机等移动通讯设备的不断普及，农村偏远地区的农民都拥有了手机并且能够上网，使得农民大学生在没有电脑的情况下也可以选择自己喜欢的学习内容，随时随地学习。这就为我们的教学提供了硬件设施，也为我们组织“信息技术应用”的远程教学提供了便利。本文以“网络课程”和“移动学习”为椭圆的两个焦点自动生成椭圆学习轨道从而形成适合该课程的教学模式，优化教学效果。 　　在这种新的教学模式中，央级教师作为50