现代教学设计解读.pptVIP

第三部分 教学设计技术 一、教学设计技术的基本框架 0 学生输入 学生输出 预评 教学过程 终评 教学设计 前馈 反馈 一、教学内容梳理 （一）教学内容梳理的含义 （二）教学内容梳理的依据 （三）教学内容梳理的方法 （四）教学内容梳理的工具 （五）教学内容梳理的产出 二、教学目标的设置与陈述 （一）教学目标的含义和功能 （二）指导教学目标设置的理论 （三）能力分类与教学目标的关系 （四）教学目标的陈述 （五）目标导向教学 三、教学任务分析 （一）任务分析概述 （二）指导任务分析的理论 1．能力的二元一体关系 2．能力的形成过程 3．能力形成过程与知识结构关系 4．儿童少年能力形成和知识构建的非线性特征 （三）不同领域的教学任务分析 （四）任务分析的结果 四、学习活动概要 （一）学习活动的内涵 （二）学习活动在学生发展过程中的地位 （三）学习活动类型 五、以识记能力为目标的学习活动设计 （一）识记 （二）识记的内容与识记过程 （三）识记类学习活动设计 六、以理解能力为目标的学习活动设计 （一）理解 （二）理解的内容和过程 （三）不同学科理解内容的特征 （四）理解类学习活动设计 七、以操作能力为目标的学习活动设计 （一）操作：心理操作和行为 （二）操作能力分类 （三）操作能力形成过程 （四）不同类型操作能的学习活动设计 （五）蕴含在一般操作中的探究能力培养 （六）研究性学习 八、学