《端午的鸭蛋》解读.ppt

端午的由来 端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，又因午时为“阳辰”，所以端五也叫“端阳”。五月五日，两个五，故又称“重五”。 还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女 儿节，天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，有纪念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说等。影响最广的是纪念屈原说。 学习目标 汪曾祺 （1920～1997）. 江苏高邮人，作家。 代表作有《受戒》、《大淖（nào）记事》等小说，《蒲桥集》等散文集。 他的行文如同随意聊天，于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处。文风闲适自由，不做刻意的雕凿加工，不刻意追求结构的严谨，但在随意中体现了整体的严谨与和谐。 读准加横线的字音、注意字型结构 门楣(méi)苋菜(xiàn)籍贯(jí) 硝药(xiāo) 腌腊(yān) 络子(lào)大襟(jīn)车胤(yìn) 读课文，思考: ?? (1)文章可以分为几个部分，请给每个部分添 上一个小标题。?? ?(2)第一自然段的结构是什么? 作者家乡的端午节有哪些风俗??(3)作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀???(4)“囊萤映雪”讲的是什么故事???(5)你觉得课文结尾有必要写“囊萤映雪”的故 事吗?为什么? 品读文章第一段 品读文章第2——3段 你觉得课文结尾有必要写“囊萤映雪”的故事吗?为什么? （欢迎大家发表不同的见解！） 我认为，作者这样写既体现了他散文闲适自由的风格，也不失结构的严谨。因为，从“小时读囊萤映雪故事，觉得……”正是作者儿时所想，体现了儿时对“用鸭蛋壳来装萤火虫”这一活动的喜爱和快乐的心理，而这些正是作者怀念儿时生活的原因所在，紧扣文章主旨。 拓展训练 1.说说你的家乡过端午节的风俗，谈谈自己的见闻和体会，尽量用一些生动的口语。 2.请就“中秋节”这一话题，自选角度，完成一篇作文，600字左右。 语言积累训练 一、积累运用??1．根据拼音写出汉字。?? 门méi(?? )? ?xiàn(?? )菜? ??jí(??? ? )贯?? náng(?? )萤映雪 2．解释下列词语。? (1)肃然起敬： (2）门楣：  阅读选文，回答问题： 1.选文第一自然段的主要内容是： 第二自然段的主要内容是： 2．作者写“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。”用意是突出家乡咸鸭蛋的 。 3 (1)高邮咸蛋的特点是什么？  ? (2)用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么??? ?? 4．作者有自己独特的语言风格，如画线句①给你的感受是 5．画线句②引用文言文为文章增加了 的语言美。? ?6．画线句③“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。”“。吱”字能否去掉?为什么? * * 端午的鸭蛋 1. 了解文章内容，体会作者的思想感情； 2. 品味文章的语言特色。 3. 理解作者对儿时生活的怀想， 对故乡的热爱之情。 感知课文 理结构 1、文章题目为端午的鸭蛋，文章从哪里开始写的？ 2、这样写是否脱离了题目？ （明确：端午的习俗中介绍了鸭 蛋，为下文引出本地鸭蛋 的介绍作了铺垫。） 文章结构？ 一（1）道家乡端午习俗 二（2-3）说家乡鸭蛋 三（4-6）品端午鸭蛋 文章中介绍了哪些端午节的习俗？ 走进课文 道习俗 系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒 放黄