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浅谈大众媒体对高职学生违法犯罪行为的影响 　　摘要:在信息化社会的今天，以电子技术为基础的电子媒介，如互联网，电视，电影，微信、微博等大众传媒正在深刻地影响着高校学生的思维观念和生活方式，大众传媒作为信息载体，对信息的传播不具有过滤功能，因此，大众传媒中大量的负面信息，对高职学生违法犯罪行为的产生重大影响。 　　关键词：大众传媒 高校学生 违法犯罪 　　中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号： 　　 “今天，由于大众传媒到处都有，人们除了工作和睡觉外，用于大众传媒的时间超过了其它任何活动。”[[美]施拉姆．传播学概论[M]．新华出版社，1984年版，第174页．]在信息化社会的今天，以电子技术为基础的电子媒介，如互联网，电视，电影，微信、微博等大众媒介正发挥着不可替代的作用。大众传媒以其丰富的信息传递、方便的参与互动、开阔的传播空间等优点，吸引着高职学生群体成为大众传媒的主要消费者之一。如果说，大众媒体作为信息社会的信息媒介，对人们思维观念和生活方式的改变起着举足轻重的作用。那么，以微信、微博等新媒体正在深刻地影响着高职学生的思维观念和生活方式，它们作为传递信息的载体通信实时性强、便捷、易操作、而且生动性、互动性、娱乐性极强，高职学生正在广泛地使用这些新的媒体介质，并且成为一种时尚。大众传媒承载信息时，媒介本身并不具备选择性、过滤性，因其承载的信息广泛，内容正面和负面的都有，因此，高职学生在享受信息社会新媒体介质带来的方便、快捷的同时，也成为媒体介质传递一些负面信息的接收者，较容易受这些负面信息的影响。这些负面信息，在高职学生本身不能抵制和辨别时，容易诱导学生产生违法犯罪的动机和行为。如何引导高职学生合理利用大众传媒进行学习和获取知识，减少大众传媒负效应对高职学生犯罪的负面影响，是我国犯罪学界和新闻传播学界学者的共同责任。 　　 　　一、大众传媒对高职学生的价值观的影响 　　当前高职学生是大众传媒的主要消费者之一，其对大众传媒依赖性较强。“他们一方面通过大众传媒获取知识、了解世界、参与活动，发表见解；另一方面，又深受大众传媒的传播内容、舆论观点的影响。可以说，在主流价值观与多元文化相融合的今天，大众传媒正逐步渗透并作用于高职学生成长的每一个阶段，影响着他们的价值取向和行为方式。”[ 大众传媒对大学生价值取向的影响及对策研究，张 迪，党政干部学刊2011年第8期，p61],近几年来, 由于大众传媒中网络媒体的兴起，使广大高校学生通过网络了解世界，认识世界，由于网络技术无界限的特点，广大学生很轻易地能够获取一些含有不同世界观、价值观念的广播、电视、影视等信息，它们体现出一个多元的、复杂的、无序的价值观世界，由于高职学生正处在世界观、价值观正在形成过程中，不完全具备独立思考能力和辨别能力，因此，很容易受到它们的影响产生负效应。这些多元价值观的媒体信息，使学生的价值观功利化，表现出极强的个人主义价值取向，自私自利；甚至不自觉地向享乐主义、拜金主义、颓废主义等价值取向偏离。此外，由于部分媒体的自律性不强，为了获取利益不择手段，不顾传媒的职业道德，在大众传播过程中，或虚假报导，或内容低俗，不顾自身的社会责任，肆意歪曲地引导社会舆论导向，进而影响到高职学生的价值判断和价值追求。还有的媒体在传播中，夹杂中大量暴力、色情、欺诈等违反伦理、法律等内容的信息，潜移默化地影响了学生，使他们漠视道德秩序、法律秩序、性秩序等行为规范，进而影响他们的价值选择和判断，在一定条件刺激下，极容易使他们突破行为规范的约束，进行违法犯罪活动，且在行为时不考虑法律后果，犯罪后无悔罪感，这些都为高职学生的健康成长以及社会发展埋下了隐患。人的行为的价值取向，与道德水平直接相关。一个自私自利，奉行享乐主义，拜金主义的人，它的价值观与社会主义核心价值观一定是相违背的，他的道德水平也一定是低下的。一个道德滑坡的人，离违法犯罪行为就不远了，因为道德滑坡是违法犯罪行为发生的前兆，违反道德的行为，情节严重时，绝大多数会触犯法律，因此，树立一个正确的价值观、世界观是高职学生的基本要求，也是远离犯罪的必要条件。 　　二、大众传媒对高职学生的社会化的影响 　　大众传媒对高校学生的社会化产生巨大的影响。这种影响是以改变学生思维模式和生活习惯的方式发生的。我们不能蔑视3G网络、计算机、手机应用软件等新媒体的发展，给广大学生的生活带来的影响。网络上的词条成为现代社会常用语，淘宝网网购改变传统的购物方式，成为刺激中国经济的最给力支撑点，这些都即证明网络正给人们生活方式带来巨大的影响。但是，现代大众传媒使人类的生存数字化、交往符号化[参见 《大众传播学导论》 第208页 陈龙著 江苏大学出版社 2006年版 　　]，这使过度沉溺和依赖的高职学生，过多地生活在虚拟世界和模拟