2014年人教版语文七下《观舞记》课件之七.pptVIP

观 记 合作探究 1、请用文中的一个词语概括卡拉玛姐妹的舞蹈留给作者的最深刻的印象。 2、作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？ 3、说一说文中哪些地方分别从动作、服饰、神态等方面表现她们姐妹的舞蹈美的？ 21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！ 好一群聋哑人！好一个千手观音！ 她使人想起：破土而出的新芽； 她使人想起：凌寒独自开的腊梅； 她使人想起：长青不老的松柏； 二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接。那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！ * * ——献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹 冰心 （1900—1999） 现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。 观 舞 记 轻捷　　　　 咿哑 阐述　　　　　 褶裙 颦蹙　 粲然 嗔视　　　 妥帖 铮铮　　　　　 雏凤 斗薮　　　 发髻 本色当行 叱咤风云 浑身解数 尽态极妍　 检查预习 1、给红字注音 jié yī yā chǎn zhě pín cù càn chēn tiē zhēng chú sǒu jì háng chì zhà xiè yán ２、解释 做本行的事，成绩十分显著． 皱着眉头，形容忧愁的样子． 笑容灿烂的样子． 生气地看． 形容威力极大． 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈． 使仪态和丽质最充分地显示出来． 惊鸿： 颦蹙： 粲然： 嗔视： 叱咤风云： 本色当行： 尽态极妍： 检查预习 检查预习 3、根据意思写词语。 皱着眉头，形容忧愁的样子。 笑容灿烂。 生气地看。 形容威力极大。 使仪态和丽质最充分地显示出来。 惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 惊鸿： 尽态极妍： 叱咤风云： 嗔视： 粲然： 颦蹙： 初读课文 整体感知 1、作者写此文送给谁？ 2、作者为什么要写此文送给他们？ 印度舞蹈家卡拉玛姐妹。 舞蹈精妙，作者要赞美他们。 请用文中的一个词语概括卡拉玛姐妹的舞蹈留给作者的最深刻的印象。 飞动之美 展示一： 这种美在文中哪些语段得到具体生动的描写？ 16、17、18三个自然段 展示二： 2、作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的？ 动作、服饰、神态 展示三： 3、说一说文中哪些地方分别从动作、服饰、神态等方面表现她们姐妹的舞蹈美的？ 飞动的美 忽而双目颦蹙、忽而笑靥灿烂、忽而张目嗔视、忽而点额抚臂，画眼描眉…… 颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到…… 用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用髻上花朵，摺裙、繁响铃声…… 形体 （16） 神态 （17） 动作 （18） （正面描写） 作者运用了哪些语言技巧？ 1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法 2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。 3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。 “轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴儿” “她是一只雏凤” …… “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……” “珠缨