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语文版七年级上册文本阅读教学备课提要 泉州八中 傅淑惠 第一单元：叙事性记叙文 一、有关教材调整 本单元共4篇课文：《忆读书》、《风筝》、《我的第一次文学尝试》、《山中避雨》。根据教学需要，后两篇自读课改为《羚羊木雕》、《柳叶儿》。 二、单元教学内容说明 《忆读书》生动回忆了作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，旨在勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。《风筝》通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建思想影响、无端压制子弟的父兄，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。《羚羊木雕》写的是一家人因为一件贵重的工艺品而发生的很不愉快的事情：一个孩子“自作主张”地把父亲送给她的“贵重东西”（羚羊木雕）转送给了朋友，父母逼着她向朋友要回了那东西。课文提出了这样的问题：怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感。《柳叶儿》描写了童年时代，在那严重饥荒的岁月，上树爬高、抢柳叶儿、吃柳叶儿的乐趣，抒写了对柳叶儿的特殊的感情。 三、单元教学重难点 1、引导学生学会阅读叙事性记叙文。 2、有效地引导学生品味生动、形象、富有表现力的语言，体味作者充溢在字里行间的真情实感。 四、教学建议 应注意初中和小学的衔接，讲授新课前可先介绍一下记叙文阅读应注意哪些问题。同时根据本单元教学重点，教学时可从记叙要素入手，把握课文的脉络和作者的写作思路，进而抓住课文要点，掌握课文的中心。 五、《