2014高考地理1-2《等值线》二轮复习课件.pptVIP

走向高考·地理 走向高考 · 二轮专题复习 · 新课标版 · 地理 * 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 · 二轮专题复习 考纲展示 备考策略 考例透析 4 核心整合 3 课后强化作业 5 考纲展示 备考策略 核心整合 考例透析 专题一　地球和地图 专题一 第讲　等　值　线 1．海拔(绝对高度)和相对高度。 2．等高(深)线和地形图。 3．地形剖面图。 4．等压线、等温线、等降水量线等等值线图的判读及应用。 本专题从考核内容上看，主要以新颖的等值线为切入点，考查等值线分布的一般规律及其影响因素，复习时要特别重视等高线与聚落、交通线等结合的试题以及等压线与天气状况结合的试题的研究，其他各类等值线图，都借鉴等高线图、等压线图的读图技巧，达到触类旁通的效果。 一、等值线图的判读方法 方法 规律 示例 “大 大 小 小” 两条等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于较大值；若闭合曲线数值等于较小的数值，则闭合区域内的数值小于较小值 若a＞b，则甲＞a，乙＜b 若a＜b，则甲＜a，乙＞b 高低 低高 某等值线向低值方向凸出，则此处的气温(或气压等)较两侧地区偏高，反之偏低 图示为北半球某海区等温线，则甲处温度比同纬度两侧高，有暖流经过 高高 低低 某等值线向高纬(或高空)凸出，则此处气温(或气压)比同纬度或同一高度其他地区偏高；若向低纬(或低空)凸出，则此处气温(或气压)比同纬度或同一高度其他地区偏低 图示为等压面分布图，则A点气压低于B、C两点，D点气压高于E、F两点 河流 向凹 等高线凸出的方向与河流流向相反，河流流向是等高线数值变小的方向 若a、b为等高线，且a＞b，则河流从甲流向乙 洋流 向凸 受洋流影响而发生弯曲的海水等温线，其凸出方向与洋流流向相同 若图示为北半球海水等温线图，则c＞b＞a，洋流自南向北流，为暖流 1陆 南7 陆北 无论南半球还是北半球，1月份陆地上等温线都向南凸出，海洋上都向北凸出，7月份相反 陆地等温线向南凸，图示月份为1月份，即北半球冬季，南半球夏季 [特别提醒]等值线弯曲处的数值大小比较 确定弯曲部分为高值区还是低值区，一般采用垂线法和切线法。 (1)垂线法：在等值线图上弯曲最大处的两侧作各等值线的垂线，方向从高值指向低值。若箭头向中心辐合，则等值线弯曲处与两侧相比为低值区；若箭头向外围辐散，则等值线弯曲处与两侧相比为高值区。(如下图)： (2)切线法：在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则该处为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则该处为高值区。(如下图)： 二、常见等值线图的判读及应用 1．等高线地形图 (1)等高线地形图中主要地形的表示 (2)等高线地形图的综合判读和应用 ①判断水系、水文特征 A．水系特征 a．山地常形成放射状水系。 b．盆地常形成向心状水系。 c．山脊常形成河流的分水岭(山脊线)。 d．山谷常有河流发育(山谷线)。 e．等高线穿越河谷时向上游弯曲。 f．等高线在山脊处向低处弯曲。 B．水文特征 a．等高线密集的河谷，流速大，水能丰富，在陡崖处形成瀑布。 b．河流流量除与降水量有关外，还与流域面积(集水区域面积)和迎风坡、背风坡有关。 c．在河流流出山口处形成冲积扇。 C．判断河流流向：河流流向与等高线凸出的方向相反。 ②判断气候特征 气候特征应结合纬度位置、海陆位置、地势高低(水热状况变化)、坡向(迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡气温高、蒸发强，阴坡气温低、蒸发弱)等因素。 ③地形状况与区位选择 A选点 B选线 (3)等高线地形图上的计算问题 ①计算两地的相对高度 从等高线图上读出任意两点的海拔高度，就可以计算出这两点的相对高度：H相＝H甲－H乙。 ②计算两地的气温差 已知某地的气温和两地间的相对高度，根据气温垂直递减率(0.6℃/100米)可以计算两地间的气温差：T差＝0.6×H相/100。 ③估算某地形区的相对高度 在等高线地形图上，若某地形区最下部等高线的注记海拔为H低，最上部等高线的注记海拔为H高，该图的等高距为d，则该地形区的相对高度为：H高－H低≤H相＜H高－H低＋2d。 ④估算陡崖的相对高度 假设陡崖处重合的等高线有n条，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是：(n－1)d≤H＜(n＋1)d。 2．几种常见等值线图(等高线图除外)的判读和应用 等值线的共性特征：无论何种等值线，在判读时都要注意走向、弯曲形态、疏密状况、形态变化及其主要影响因素。 (2013·新课标Ⅱ)下图示意某地区年均温的分布，读图，完成(1)～(3)题。 (1)影响该地区年均温分布特征的主