人教版新课标一上《爷爷和小树》WORD教案4篇.docVIP

爷爷和小树 　　一、教学要求 　　1.了解课文内容，教育学生要爱护小树，从小要为绿化祖国出力。 　　2.初步学习把词放在句子中，把句子放在课文中理解意思的方法。理解“衣裳”、“绿伞”在句子里的意思，理解“爷爷真好，小树真好。”在课文中的意思。 　　3.能正确流利地朗读课文，背诵课文。 二、教学重难点 让学生知道课文中的“衣裳”、“绿伞”指的是什么，为什么说“爷爷真好，小树真好。”要切实引导学生把词放在句子中，把句子放在课文中准确地理解意思，使他们初步学习到联系句子，联系课文理解词句的基本方法。 　　三、教学过程 　　 　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　课时要求： 　　初读课文，认识全课生字，掌握其中3个生字的形和义；从整体上初步感知课文内容；理解课文第一自然段的词句，能正确流利地朗读并背诵。 　　教学过程： 　　(一)出示课题，谈话激趣。 　　1.板书课题 　　6爷(y6)爷和小树(sh)) 　　2.指名读课题，想一想：课题中写了谁？(爷爷)写了什么？(小树)随着 　　树”的图片。 　　3.教师设问，激发学生读书的愿望。课题写了“爷爷”，写了“小树”，中间用“和”连起来，其中一个是人，一个是树，人和树之间有什么联系呢？我们读读课文就知道了。 　　(二)初读课文，大致了解内容，认识全课生字，学会三个生字。 　　1.请学生打开书，自己指读课文一遍，做到看拼音读准字音，不丢字