人教版语文二下《邮票齿孔的故事》WORD教案3.docVIP

14 邮票齿孔的故事 素质教育目标： 知识与技能：1、会认13个生字，会写12个生字。 2、? 正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 过程和方法：通过阅读大致了解课文内容，了解带齿孔的邮票是怎样发明的。 情感态度与价值观：懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教学重点： 1、识字写字。 2、有感情地朗读课文，了解带齿孔的邮票是怎样发明的。 教学难点： 从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教具准备：生字词小黑板，教学课件。 学具准备：一张纸，一根针（可人人准备，也可以组为单位准备）。 课前准备：学生收集有关邮票的资料。 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，引入新课 1、谈话：老师给同学们带来了一张邮票，（课件出示邮票。）它是世界上第一枚邮票“黑便士”。再看看现在的邮票，两枚邮票四周有什么不同？ 生：现在的邮票有齿孔，原来的邮票没有齿孔。 师：你们真会观察！对，关于邮票边上的齿孔，还有一个有趣的故事呢。 想知道吗？今天一起学习14课《邮票齿孔的故事》。 2、出示课题《邮票齿孔的故事》，学生齐读。 二、初读课文，认识生字 1、用你喜欢的方式读通课文，可以借助拼音读准你们的生字朋友，也可以问同桌。把书翻到62页。 2、师：生词朋友迫不及待地想让你读出他们的名字，小黑板出示生词，指名教读，齐读。 自主识字，把记不住