osce在ic专科护生临床能力评价中的应用研究.pdfVIP

摘 要 目的：了解ICU专科护生临床能力现况，据此提出教学对策，在实习前的综合 实训课程中运用OSCE教学模式并对其效果进行评价，以探讨ICU专科护生临床能力 培训及考核的有效策略，推进护理教学改革。 方法：第一部分采用文献法、德尔菲调查法，构建ICU专科护生的OSCE考站和 考核模式。将某高等专科学校180名ICU专科护生分为实验组和对照组，对实验组 90名ICU专科护生实施OSCE考核，了解ICU专科护生临床能力现状。‘第二部分采 用传统教学和OSCE模式教学进行干预，在综合实训课程中实验组运用OSCE模式教 学，而对照组运用传统教学法。在干预前、后，对学生进行笔试考核，并应用中文版 评判性思维能力测量表测评学生的评判性思维能力。干预后对实验组再次实施OSCE 考核，并对参与OSCE教学和考核的师生进行问卷调查和座谈。利用SPSSl9．0统计 软件包，采用统计描述、t检验、X2检验等方法对考核成绩和问卷调查结果进行统 计分析。 结果：确定了适用于ICU专科护生的OSCE考核的10个考核站点、考核具体内 容、各考站的评分标准。干预前，实验组和对照组学生的笔试成绩和评判性思维能 力测评得分差异无统计学意义(P0．05)。干预后，实验组的笔试成绩和评判性思维 能力测评得分高于对照组，差异有统计学意义(PO．05)。对实