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大学生职业生涯规划 主讲人：杨桂芳 yguifang86@163.com 欢迎学习本课程！ 第一讲 职业生涯规划基本知识 第一节 职业生涯规划的战略意义 让我们先来看一个故事 音乐家的故事: 五年后: 四年后: 三年后: 二年后: 一年后: 职业生涯规划在国外 美国人在成长过程中从小就会受到专业的职业教育。 在美国的小学里有“职业日”（Career day），由社区里各行各业的人为孩子们介绍各自的工作，让他们对各种职业形成初步的印象。 孩子大一些以后，学校又会组织职业实践活动。如办模拟公司，让每个学生担当不同的角色，进一步加强对各种岗位的认知。 进入高中、大学后，学校会帮助学生进行多次职业测评，帮助学生了解自己的兴趣、技能、特性、价值观、优劣势等。 参加工作后再不断地对自己的职业发展进行动态调整。 职业生涯规划在中国 什么是职业生涯规划？ 含义：个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。 特点： 个性化——符合你自己，我想、我能、我喜欢！ 开放性——拥抱整个世界，永远有机会！ 动态性——没有最好，只有更好！ 刘翔的成功因素分析：自身条件、教练、体制环境 我们为什么要做《职业规划》 外部竞争的需要 社会已发生了变革 人才市场竞争激烈 个人发展的需要 满足人的需求 成为职场的姣姣者 实现自身的人生价值 职业规划的益处 可以帮助我们 看清自己的使命 有效地做好时间管理 合理地分配资金 有目的的建立人际关系网 高效地提高自己的技能 有助于自己发挥潜能 评估事业的进展 集中精力做最有益于实现人生目标的事情 职业规划的目的 职业生涯规划的目的是明确方向，树立信心 职业规划就是为自己确立人生的目标，明确未来我们将成为怎样的人 第二节 职业生涯规划的基础理论 职业：指参与社会分工，利用专门知识技能，为社会创造物质财富，精神财富，获取合理报酬作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 国外职业分类（介绍一种） 1、按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类 如美国的职业分类方法之一是把工作人员分为两大类：一类为白领工作人员，另一类为蓝领工作人员，即通常所讲的白领与蓝领阶层。 这种分类概括简要，但明显表现出职业的等级性。 白领工作人员包括：（1）专业性和科技性的工作。如会计、建筑师、计算机专家、、工程师、法官、医生、教师、牧师、社会科学家、作家等。（2）农场以外的经理和行政管理人员。（3）销售人员。（4）办公室工作人员 蓝领工作人员包括：（1）手工艺及及类似工人。如木匠、砖瓦匠、建造保养油漆工等。（2）运输装置机工。（3）农场以外的工人。如饲养人员、建筑工人、垃圾工、伐木工等。（4）服务性行业工人。如清扫服务工、农场工人、私人服务人员等。 我国的职业分类方法有两种标准，其一是以在业人口本人所从事的工作性质的同一性进行分类。这种分类不问其所有制形式、用工形式及分属行业,将职业化分为大类、中类、小类、细类四层，即大类8个，中类64个，小类301个，细类目前正在划分之中。 （1）、各类专业、技术人员 （2）、 国家机关、党群组织、企事业单位负责人 （3）、办事人员和有关人员 （4）、商业工作人员 （5）、服务性工作人员 （6）、农林牧渔劳动者 （7）、生产工人、运输工人和有关人员 （8）、不便分类的其他劳动者 第一、二类主要是脑力劳动者；第三大类包括部分脑力劳动者和部分体力劳动者；第四、五、六、七大类主要是体力劳动者；第八类是不便分类的其他劳动者 什么是职业生涯？ 职业生涯，又称职业发展，是个人遵循一定途径，实现人生职业目标的过程，是从首次参加工作开始，直到退休的所有工作活动和经历。 是以心理、生理、智力、技能、伦理开发等潜能开发为基础，以工作内容的确定和变化、工作业绩评价、薪酬待遇、职务变动为标志，以满足需要为目标的工作经历和心路历程。 职业生涯可以细分为个人在一个组织中的职业变动，在一个职位上的发展阶段。 职业生涯相关理论 职业发展阶段理论 职业性向理论 职业锚(Career Anchor)理论 J.L.Holland认为，有六种个性倾向，与六种职业环境匹配： 现实型（设置现实目标，不求长远打算） 智力型（运用智力活动，进行科学研究） 社交型（善于沟通协调，处理人际关系） 常规型（因循常规通则，处理日常事务） 创业型（充满创造激情，积极开拓进取） 艺术型（长于艺术表现，富有审美情趣） 可以通过心理测试确定职业性向 个性与职业.doc 霍兰德职业倾向测验量表.doc 现实型心理特点 谦卑、循规蹈矩、自然