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电子商务专业剖析汇报 汇报人：韦英琴（专业负责人） 汇报时间：二00九年十月二十二日 　　汇报内容： 1.专业定位与人才培养模式 2.教学改革与教学管理 3.教学基本条件 4.人才培养质量 5. 专业特色与创新 1.专业定位与人才培养模式 1.1设置与定位 1.专业定位与人才培养模式 1.专业定位与人才培养模式 1.2专业建设规划与实施 建设规划 1.专业定位与人才培养模式 1.2专业建设规划与实施 建设实施 1.专业定位与人才培养模式 1.2专业建设规划与实施 1.专业定位与人才培养模式 1.3人才培养模式改革 依据专业岗位群建立起课程体系 课程体系 2.教学基本条件 2.1教学团队 教学团队基本情况 专业教师7人，中高级职称4人，在读研究生2人，行业企业教师2人，所有教师均大学本科或以上学历。 教师的职称结构、学历结构、年龄结构的团队比较合理。但团队人数偏少。要不断完善师资队伍建设。 2.教学基本条件 2.1教学团队 教学团队素质与水平 爱岗敬业，以学生为本 提高自身技能水平（企业挂职、继续深造） 行业企业教师有着丰富实践经验 2.教学基本条件 2.1教学团队 教学队团建设 加强培养与培训 提高学历，形成高学历高素质结构 “走出去，请进来” 加强职业道德，强化教风建设 2.教学基本条件 2.2实践教学条件 2.教学基本条件 2.3教材与图书资料 教材90%以上采用近三年出版，80%以上为高职高专规划教材。 图书资料： 3.教学改革与管理 3.1课程体系与教学内容改革 加大实践教学比例 整合相关课程，把考证课融入教学计划中； 实施多阶段，多途径实践教学方法 3.教学改革与管理 3.2教学方法与手段改革 五个一体化教学方式： 讲练结合一体化， 理论教学与实践教学一体化， 专业课程与课程实训一体化， 校外实践与职业能力培养一体化， 专业技能培养与素质教育一体化 教学手段与改革： 多媒体教学；电子商务专业多媒体使用情况表 模拟环境教学； 实战型教学 3.教学改革与管理 3.3产学研结合 已经存在的：建立校外实训基地，成立以企业学院组成的专业指导委员会 在建：校企合作开展实践项目（在推进中） 3.教学改革与管理 3.4教学管理与质量监督 4.人才培养质量 4.1基本理论与专业技能 4.人才培养质量 4.2职业能力与职业素质培养 4.人才培养质量 4.3毕业生就业与社会声誉 5.专业特色与创建项目 专业特色 实战型教学模式（学生网店开设） “2+1”教学模式 创建项目 与企业深度合作（合作项目） * * 专业名称：电子商务 专业代码：620405 专业定位：电子商务网络应用型人才 电子商务 网络应用 型人才 网络编辑员 网络策划员 网上贸易员 网站管理、推广员 毕业生信息跟踪 市场调研（网络调研与 贵港市相关企业调研） 定位依据 专业建设规划目标 建立助理 电子商务 技能鉴定 站 院级或省级 精品课程两 门 建立校内外 实训基地6 个以上，实 现校内外实 训基本完善 1 3 2 近期计划2009 年至2010年 中期计划2010 年至2012年 远期计划2011 年至2015年 建设重 点内容 以 16 文 件 为 指 导 以学生为导向 实施就业导向，工学交替 的人才培养模式； 培养学生诚信、敬业、责任、 合作等素质； 根据市场对人需求改进教学 培养模式； 与企业深度合作开展实训项目； 把考证课引入教学计划，更好 实施双证教学； 申报院级精品专业两门以上； 贴近多元化的社会需求和变化 的市场趋势，培养电子商务网 络应用型、技能型专门人才。 专业基础课 市场营销 会计学 Internet基础应用 电子商务概论 电子商务法 客户关系管理 专业课 Visual Basic程序设计 图像处理基础 助理电子商务师教程 数据库原理及应用 电子商务网页设计 国际贸易与实务 网站建设与网络编辑 网络营销 技能实训课 常用网络工具实训 Ｃ２Ｃ网店经营实训 网络信息采集实训 网站经营与推广实训 助理电子商务师考试实训 校内实验室——电子商务实验室 一个专业实验室——电子商务实验 室，3个校外实训基地（贵港九天 联合数据网络有限公司、贵港希 望电子科技有限公司、贵港三联营 销广告公司。 筹划在建中：商务谈判实验 室，电子商务创业实验室 图书资源相对较少，目前在完善中 教学管理与质量监督 教学管理机构建全、职 责分明管理人员素质高 有比较完善教学管理制度 执行严格 教学文件齐全（教学日历、教学 大纲、实训大纲）教学规范有序 建立教学评价与考核制度 形成教务处、系部、教研 室分级管理制度 建立规范的常规 教学检查制度 学生评教 加强教学监查制度 听课与互评 职业能力与职业 素质培养 学生具有良好的伦理道德、社会