校本课程开发 - 南皮县教育局.pptVIP

体育校本课程开发 的几个问题 上海市晋元高级中学 邵 荣 * 问题辨析： 课程就是教材。 教师备课、上课也属于课程开发。 校本课程开发是学校教师的事。 教师自编教材的过程就是课程开发的过程。 校本课程开发就是重编新教材。 课程资源开发就是校本课程开发。 学生、家长及社区人士也是校本课程开发的重要力量。 校本课程开发是学校自由的无限制的过程。 新创编的课程才算得上是校本课程开发。 * 校本课程开发 什么是校本课程开发？ 当下校本课程开发及其意义。 校本课程开发的辩证观。 体育校本课程开发的步骤。 体育校本课程开发实践与做法。 影响体育校本课程开发的主要问题。 结论 回答问题：为什么要开发（开发原因）？开发什么（开发内容）？开发多少（开发范围）？谁来开发（开发主体）？怎样开发（活动方式）？ * 什么是校本课程开发？ 什么是“校本”？——学校本位的、学校自身发起的 什么是“课程”？——学习的进程——有计划的教学进程——至少指以下五个方面：教学计划与纲要、教学材料和媒体、教学活动和过程、个体体验与经验、实施结果与掌握程度（教学效果） 什么是“开发”？——有计划的研制、生成的过程 什么是“校本课程”？——是在具体实施国家、地方两级课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学地评估，充分利用当地社区和本校的课程资源而开发的多样性的、可供选择的课程。是立足学校