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欢迎老师光临指导 执教者：实验中学杨巧玲 本单元所学的小说中 “迅哥儿”渴望侄子与水生 菲利普一家人去海边期待 杜小康去芦苇荡时非常想 有新的生活 发财的于勒的早日归来 上学 这些发自内心的一种强烈期盼，如果用语言表达出来就是 1955年出生。江苏如皋人。著有小说集《小船，小船》，长篇小说 《夜夜狂欢》等。 黄蓓佳 发窘 抽噎 沙哑 噗 纸捻 呵斥 窸窣 妒忌 琅琅 棱角分明 抽泣 契诃夫 jiǒng yē yǎ pū niǎn hē chì xī sū dù jì láng léng qì hē 检查预习 A 读准字音 学习小说的方法 整体感知——理清小说的冲突矛盾 梳理情节——分析人物形象 综合揣摩——探讨小说主题 品味语言——体会不同的文学风格 B 请简述本篇小说内容 在一次语文公开课的准备过程中，程老师设计了让学生表情朗读小说《万卡》的教学环节。学生李京京被《万卡》深深吸引而无比喜欢，很想参与课文的表情朗读。他的这一愿望遭到老师的断然拒绝和同学的无端嘲笑。最后，在公开课上，当程老师的按部就