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电子技术课程整体设计 电子技术课程的地位 课程内容 教学设计 教学条件 电类各专业的核心课程。 我校54年教学历史，起着举足轻重的作用 尤其在电类各专业的职业技能培养方面 也是电气自动化技术专业、发电厂及电力系统等专业培养方案中，电子及计算机控制技术技能模块中的重要课程。 同时也为“微机原理及应用”、“继电保护”、“发电厂计算机控制”等专业课程打基础。 近三年部分获奖证书 教学资源 ① 课程负责人主编、浙江大学出版社出版的高职高专规划教材《模拟电子技术及应用》、《数字电子技术及应用》、《电子技术实训》； ②课程网站运行超过3年、课程相关链接和校纸质和电子图书馆。 * * 浙江水利水电专科学校 电子技术 课程负责人：赵玉铃 电子技术课程地位 课程内容 后续专业课程对电子技术课程所提要求 电类毕业生就业岗位对课程知识和能力方面的要求 企业兼职教师根据行业动态针对课程内容及技能所提建设性意见 电类毕业生就业岗位分析 电气安装测试类岗位 电子产品和设备服务类岗位 计算机控制应用 类岗位 送变电 工程类 岗位 学习电子技术课程后 能直接从事的岗位 学习电子技术及相关专业课程后能从事的岗位 电子产品和 设备生产类岗位 能直接从事岗位 B E C D A 电子信息类产品的生产与维护 硬件、PCB板设计 电子产品 设计、安装 电子工程的 统调、测试 科教仪器设备 生产维护 电气安装 测试类岗位 B E C D A 电气安装测试 机电设备电气部分的技术支持 石化仪器 分析仪表 技术支持 电器产品 设计维护 控制仪器 装置的生 产与维护 计算机控制应用、 送变电工程类岗位 B E C D A 单片机 的开发应用 机电设备电气部分技术支持 发电（水、 风、火、 核）站计 算机控制 技术支持 送变电工程综合自动化调试 送变电工程 运行与维护 通过就这些岗位对电子技术课程所提的知识和技能要求，并根据行业动态分析得出课程的知识点和相关技能。 电子技术课程分为两大模块，即：模拟电子技术部分和数字电子技术部分。 ⑵ 单管放大电路 ⑴ 二极管、三极管 ⑶ 放大电路的频率响应 ⑷ 放大电路的稳定 ⑻ 集成运算放大器 ⑺ 直流放大 ⑸ 负反馈 ⑹ 功率放大电路 ⑼ 正弦信号的产生 ⑽ 整流、滤波、稳压 模拟电子技术10个知识点 直流稳压 电源的设计、 安装与测试 实际负载 的驱动 信号产生 电路的安 装调试 集成运放的 应用技术 负反馈技术 放大电路 主要性能 指标的测试 熟练使用 常用电子 仪器仪表 常用电子 元器件 的筛选 掌握电子 焊接、线路 布局工艺 模电9个技能 ②集成门电路 ①逻辑电路基础 ③集成门电路的应用 ④组合逻辑电路的分析、设计 ⑧典型时序逻辑电路的分析设计 ⑦集成触发器 ⑤典型组合逻辑电路 ⑥组合逻辑电路的竞争冒险 ⑨脉冲信号的产生与整形 ⑩A/D和D/A 数字电子技术10个知识点 A/D与D/A 技术 脉冲信号 产生与 整形技术 任意进制 计数器 设计制作 数字 显示技术 典型组合 逻辑电路 功能扩展 组合逻辑 竞争冒险 判断消除 集成门电 路之间 的驱动 逻辑集 成电路 的读图 逻辑集成 电路互相 替代 逻辑 集成电路 功能测试 问题逻辑 关系建立 逻辑函数化简 数电11个 技能 任务（项目）的选择 岗位对知识和技能的要求 真实电路的简化形式 教师课题及工程 职业技能与素养 课程知识点 任务 （7个） 驱动的 模电部 分学训 结合 教学 贴片 FM耳 塞收 音机 的安装 仪用 放大 器的 构建 越限 报警 器的 设计 制作 录音 机前 置放 大器 RC桥 振荡 电路 实用 功率 放大 电路 直流 稳压 电源 ① 负反馈 ② 整流、滤波、稳压 ① 直流稳压电源的设计、安装、调试 ② 熟悉电子线路对工作电源的要求指标 直流稳压电源 7 ① 功率放大器 ② 负反馈 ① 实际负载的驱动 ② 放大电路主要性能指标的测试 ③ 失真的改善 实用功率放大电路 6 ① 负反馈 ② 正弦信号的产生 ① 正弦信号产生电路的安装调试 ② 常用电子仪器仪表的使用 ③ 掌握电子线路故障的排查方法 RC桥振荡电路 5 ① 负反馈 ② 放大电路的稳定 ① 负反馈技术 ② 熟悉实际工程信号的特点 录音机前置放大器 4 ① 集成运放 ② 功率放大电路 ① 集成运放的应用技术 ② 实际负载的驱动 ③ 掌握声光报警的基本知识 越限报警器设计制作 3 ① 直流放大 ② 集成运放 ③ 负反馈 ① 集成运放的应用技术 ② 了解测量控制电路对放大电路的基本要求 ③ 负反馈技术 ④ 学会放大电路主要性能指