小学数学总复习比和比例演示文稿精要.pptVIP

比例尺的类型题 线段比例尺改写成数值比例尺 利用已知条件求比例尺 已知比例尺求图上距离或实际距离 应用比例尺画图 １．确定比例尺 ２．根据比例尺求出图上距离 ３．画图 ４．标出实际距离和比例尺 （1）画出下图中三角形按1：3的比缩小后的图形； （2）画出下图中平行四边形形按2：1的比放大后的图形。 图形的放大与缩小 1、图形的放大与缩小的特点： 形状相同，大小不同 2、图形的放大或缩小的方法： 一看，二算，三画 四、复习内容分析 6、正比例和反比例 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定） 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。用字母表示x×y=k(一定) 判断下面各题中的两种量是不是成比例．如果 成比例，成什么比例． 1、收入一定，支出和结余。 2、出米率一定，稻谷的重量和大米的重量。 3、圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高。 不成比例 成正比例 成反比例 y=8x = 8 如果y=8x，x和y成（ ）比例。 如果 ＝ 和 成（