两课评比三相异步电动机正反转说课详解.pptVIP

双重联锁正反转控制电路安装 一、学情分析 应对措施 二、教材分析 二、教材分析 二、教材分析 二、教材分析 二、教材分析 三、教法学法 三、教法学法 引导讨论法： 通过教师给予启发，让学生能利用接触器联锁和按钮联锁电路为基础，三人为一组，自己去讨论电路反转时的工作原理，最后对每个组的讨论结果作出评价，并总结出正确的结论。这样可以调动学生的学习兴趣，使被动的学习变为主动学习，从而真正体现学生的主体地位和教师主导地位相结合的教学原则。 四、教学过程 1. 课前准备 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 2.教学实施 3. 板书设计 五、教学反思 电气控制技术 徐飞 双重联锁正反转 控制电路安装 江宁中等专业学校 二、教材分析 三、教法学法 四、教学过程 五、教学反思 说课 一、学情分析 本课程的教学对象是中专电子班二年级的学生。 1、知识构建方面：一年级第二学期已电工实习一周，学生已有一定的知识积累，对电工、电路方面的知识都有了一定的提高，学习的自主性和创造性得到了一定的发展。 2、认知心理特点：他们朝气蓬勃，有很强的求知欲，对本专业所涉及的课程有较浓厚的兴趣。但是电机知识抽象难懂，部分学生有畏难情绪。 理论联系实际 直观容易理解 提高学习自主性 拓宽知识面 多媒体教学 小组合作 案例教学 实物教学 1. 教材的地位与作用 教材选用 《电工电子技术及应用》 本课程有配套的《学习指导与练习》包括本章知识要点、学习要求、典型例题解析及基本练习。 适合本校实训设备 符合本校学生基础 2.本节课的教学目标 知识目标 技能目标 综合能力目标 能分析看懂基本电路图 熟悉布线的操作工艺要求 掌握电动机直接启动控制电路工作原理 2.本节课的教学目标 知识目标 技能目标 综合能力目标 会检测各元器件的好坏 能熟练安装电路 能自检电路，并能对出现的故障进行分析和排除。 2.本节课的教学目标 知识目标 技能目标 综合能力目标 1.逐步养成严谨认真的工作态度和规范操作的职业习惯 2．逐步养成理论与实践相结合，认知与应用相结合，主动学习，善于独立思考的学习习惯 3．培养各小组的合作意识 4.培养学生的对比分析能力 电路安装及自检电路排除故障 3.本节课的结构特点及重点难点 （3）教学难点 （2）教学重点 电路工作原理及安装过程中安全问题 （1）结构特点 围绕正反转电路的安装来组织教学 学情 理论较差 学情 喜欢动手 性格浮躁 采用项目教学法： 1.创设情景，项目认识（电梯门的开关、电梯的升降、提升机等动画），激发学生的兴趣。 2. 示教板演示，项目直观引入（给出原理图、绘出接线图） 3.老师示范，说明方法及工艺要求。 4.学生动手操作，老师巡回指导。 5.安装完毕，通电试车，排除故障。 6.项目评估打分，学习总结。（对照评价表自评、互评，最后老师点评。） 7.整理器件、工具、打扫实训室卫生，形成良好的职业道德和行为习惯。 返回 1 2 3 课前准备 教学实施 板书设计 （1）提出问题 （2）分析问题 （3）预习任务 1)复习接触器联锁正反转电路工作原理与特点 3)说出电路安装布线工艺要求； 2)搜集三相异步电动机启动的方法，控制电路，优缺点，适用场合等资料 分组,课前搜集资料自主探究。 为什么要接触器与按钮双重联锁控制？ 师生讨论，明确相关知识、相关技能。 （一）复习导入 （5min） （二）新课分析学习（20min） （四）通电排除故障（20min） （六）布置作业打扫工作台 （5min） （三） 实际安装操作（120min） （五） 课堂小结及评价 （10min） 1）播放伸缩门控制的视频。 2）师生一起由工作过程总结出控制规律。 （一）复习导入 学法指导：引导学生从实际工作中总结归纳出电 气控制规律，考虑如何在电路上实现 这些功能。 学情 归纳总结 能力较差 教法 引导启发 （1）正反转控制电路分析 （二）知识学习、技能训练、态度养成 从接触器联锁正反转电路开始，分析电路，找到电路的优缺点，提出改进措施，自然地引出双重联锁电路。 教法指导：1.引导启发式教学方法; 2.利用多媒体课件化难为易； 3.对比学习、归纳总结。 分析问题 解决问题 教法 比较分析 根据原理图、画出接线图选择器件 （2）正反转控制电路安装 职业习惯养成 认识元器件 2）电路安装 安全操作习惯养成： 1