2014人教版语文三上《语文园地五》word教案.docVIP

实验小学展示课堂预习学案 授课年级 三年级 学科 语文 课题 语文园地五之口语交际：生活中的传统文化 课型 综合课 课时 第一课时 设计教师 日期 教学目标 1、2、3、1、2、3、“生活中的传统文化”这个题目，已经开展了综合性学习活动，并搜集和积累了丰富的材料，准备向大家展示。 核心问题 锻炼学生的表达能力 学习方法 自主、合作 教学方法 组织、引导、精讲、评价 学习准备 课本、资料 过程与方法 教学环节 预时 预设教师行为 期望学生行为 积累拓展自我展示 3分 1、组织课内三分钟演讲。 能有感情地、完整地讲出故事内容，能吸引同学。 创设情境目标展示 1分 1、导课，板书课题 能正确朗读题意，明白课题的含义。 2、出示学习目标、学习方法 齐读声音洪亮，明确学习内容和学习要求。 自学交流 组内展示 5分 1、交流搜集的关于传统文化的资料。 2、将小组成员交流的内容作简要的复述。 3、评选出最优秀的内容，指派交流。 小组内成员均能发表自己看法 集体交流汇报展示 12分 1、在交流时每组选出好的代表在班内交流 2、评选出班级讲得最好的学生。 3、在班级同学交流中，选择你喜欢的内容在小组内进行复述。 4、指名在全班进行简单的复述。 1.能用较标准的语言展示学习成果。 2. 讲的同学要表达清楚，听的同学要认真听，不明白的可以提问。 3.能够抓住