2014人教版语文三下《翠鸟》word教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文《翠鸟》 教案背景 1，面向学生： □小学 2，学科：语文 2，课时：1 3，学生课前准备： .课文插图或翠鸟图片????搜集有关翠鸟的资料?教养方面：1.会认11个生字,会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。?2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。? 教育方面：感受作者对翠鸟的喜爱之情,培养保护动物、与动物和谐相处的意识?????? ???体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的,体会关键词在表情达意上的作用。?这是一篇精读课文,作者对翠鸟的外形和活动特点作了非常细致的观察,形象,生动地描写了翠鸟羽毛艳丽,小巧玲珑的外形和它捉鱼时灵敏,神速的动作.在老渔翁的启发下,我体会到喜爱翠鸟应该把它当作朋友,打消了捉翠鸟饲养的念头抓住事物的特点来写,是本课值得学习的地方.作者在介绍翠鸟的外形时,抓住颜色鲜艳,身材小巧玲珑的特点,写了翠鸟的爪子,羽毛,眼睛和嘴;在介绍翠鸟的活动特点时,抓住一动不动地等待贴着水面疾飞,表现了它的机灵和动作敏捷.翠鸟之所以能在疾飞中叼起小鱼,跟它的身材,爪子,嘴和眼睛的特点是分不开的作者的观察和描述的顺序:关于翠鸟羽毛的颜色,自上而下分别写了头部,背部,腹部的不同颜色;关于翠鸟捉鱼,是按照注视,等待,叼鱼,飞走的捉鱼经过进行描述的. 一 、激