2014年人教版语文八下《五柳先生传》导学案之八.docVIP

22五柳先生传 学习目标： 1、积累文言词语，疏通文义。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 3、品味作品质朴、清新、自然的语言风格。 4、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。 学习重点： 1、疏通文意，积累文言词语。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 学习难点： 1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。 2、体会课文中“不”字的妙处。?? 一、自主学习 读顺、读懂课文，积累字词。 ? 1、找出生字并注音。 嗜（ ）?? 辄（ ）????箪（ ）???黔（ ）?? 汲（ ）???俦（ ）?? ?觞（ ）?? 欤（ ）? 2、学生自主阅读，疏通文义，提出疑问，相互交流。 ①亦不详其姓字（??） ②因以为号焉（??） ③不求甚解（??）??? ④造饮辄尽（? ?） ?⑤环堵萧然（??） ⑥箪瓢屡空，晏如也（???） ⑦不戚戚于贫贱（???） ⑧不汲汲于富贵（???） 二、合作探究 1、“五柳先生”之号是如何得来的？ 2、文中哪些语句表现了五柳先生的性格、生活和志趣?刻画了怎样的形象? 3、陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢? ? 4、应如何理解“每有会意，便欣然忘食”的含义？ 三、拓展提升 有人说：“当今社会，经济地位决定一个人的生存质量，陶渊明的理想追求早已与时代格格不入了。”