2014年人教版语文八下《五柳先生传》导学案之四.docVIP

　　　　　　　　　　 22、 五柳先生传 教师寄语：夫君子之行,静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 学习目标： 1、积累文言词语，疏通文义。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 3、品味作品质朴、清新、自然的语言风格。 4、体会作者那种淡泊名利、安贫乐道的精神。 学习重点： 1、疏通文意，积累文言词语。 2、了解人物形象，把握其性格志趣及精神风貌。 学习难点： 1、通过探究《五柳先生传》是不是陶渊明的自传来把握人物性格及精神。 2、体会课文中“不”字的妙处。 课时安排：2个课时 学习过程 题目解读：《五柳先生传》这是一篇人物小传，是陶渊明托名五柳先生写的传记，实为自传。这是一篇文言文，篇幅短小，但内涵深刻。文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。我们要把握作者塑造的“独立于世俗之外”的五柳先生形象，引导学生在诵读中，提高感悟能力，解读“不慕荣利”“守志安贫”的独特个性。 一、自主学习 1、给加点字注音。 辄（ ） 吝情（ ） 短褐（ ） 箪（ ） 瓢屡（ ） 空晏（ ） 黔（