2014年人教版语文八下《敬畏自然》教学设计之一.docVIP

教学内容 《敬畏自然》 课时 2 课 型 略读课 授课班级 日期 教 学 目 标 活动 指导 思想 教学 重点 1.?把握作者的观点。掌握层层推进的论述方法。 2.把握关键性语句的深刻含义。 教学 难点 1.理解“敬畏自然”的内涵，正确领会“宇宙的智慧”。“宇宙的生命”的含义。 2.理解本文形象的富有文学色彩的语言特点。 教学 方法 情境教学法和讨论点拔法并用。? 教学 用具 板 书 设 计 结构分析：? 引论（1） “征服自然”不自量力 （2—4）人类的智慧 （2—5）自然的智慧 本论 （2—7） （6—7）人类智慧与自然智慧的关系 （8—10）宇宙的生命 ? 结论（11）敬畏自然，爱护自然 评 价 与 反 思 时 间分配 教师 活动 教 学 过 程 学生 活动 设计意图 导入新课 明确 教师指点 对无法解决的问题，教师点拔或解答。 明确：见教学用书。 第一课时 一、“爱护环境”是我们当今一个“时髦”的话题，也是一个严峻的话题，我们只要用肉眼仰视一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊 不必违