2014年人教版语文八下《旅鼠之谜》导学案之九.docVIP

《旅鼠之谜》学案 课题： 旅鼠之谜 课型： 新授课 本课学什么： 学习重点： 学习难点： 学法指津： 1、积累重点生字词； 2、整体感知北极旅鼠的三大奥秘，体会作者的写作意图，多角度理解对人类的启示； 3、学习作者用记叙的框架对话的方式来科学知识的法________。 4、体会意图，拓展提升 （1）北极旅鼠之谜没有解开，大家想想，作者写这篇文章的目的是什么？ （提示：我们人类应该从旅鼠身上学到点什么） （2）我们还可以从课文中获得哪些启示？（提示：除了旅鼠，课文中还提到了谁？我们从其身上能学到什么） 5、目标达成？（学生对本节课所学知识进行小结） 通过学习，我学会了： 6、达标检测： （1）．下列读音和字形都正确的一项是（ ） A．啮（liè）齿 盗听途说 繁衍(yǎn) B．媲(pì)美 鼠目寸光 滑稽(jī) C．挑衅(xùn) 仓皇逃窜 迁徙(xǐ) D．笃(dǔ)信 相铺相成 端详(xiáng) （2）．下列加点的成语运用有误的一项是（ ） A．它们逢山过山，遇水涉水，前赴后继…… B．我小心翼翼地把它从帽子里取出来。 C．是的。这就是神秘莫测的北极旅鼠。 D．我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是捕风捉影…… （3）．本文采用了__