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大学生自我管理模式探索 　　高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 　　“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。” 　　学生需要爱，同时他们也需要爱的教育。 　　一、关爱教育 　　引导为主，规范为辅，将“关爱”教育贯穿始终。制度诚然很重要，但爱的教育更重要。“关爱教育”让大学生从内心深处感受爱的伟大，懂得“爱己先爱人”的道理，并把这种意识不断地实现，为社会、学校、父母、老师、同学做出一分回报与关爱。 　　（一）设立“爱心小组”。以班长为核心，各宿舍长为组员成立“爱心小组”，定期摸排贫困生问题、单亲家庭学生问题、心理问题等，争取做到早发现、早处理、早解决。 　　（二）开展系列“关爱教育”活动。借助系列人文素质课，根据学生不同阶段的具体特点开展系列教育活动。 　　1、开展感恩父母的系列活动 　　苹果树的故事； 　　给父母的一条短信、一个电话； 　　母亲节、父亲节你送给父母亲一个什么礼物？ 　　2、开展用“爱”筑起心理长城系列活动 　　一个也不能少； 　　我们的“战友”……； 　　《相亲相爱》我们是一家人等。 　　3、开展“蓝丝带”的爱心传递活动和“爱心之旅”系列活动 　　敬老爱老活动； 　　“爱的奉献”，儿童福利院之行； 　　“心连心，献爱心”无偿献血活动； 　　青草绿树你我他